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2011年秋季期七年级语文
第六单元测试
（满分：120分 考试时间：150分
题号 一 二（一） 二（二） 三（一） 三（二） 四 总分
得分
一、 基础知识积累及运用（共22分）
1．下列加点字注音和词语的书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．滑稽（jī） 孪生（luán） 莽莽榛榛 神通广大
B．随声附和（hè） 称职（chèng） 眩耀 头衔
C．何遽（jù） 折其髀（bèi） 引弦而战 嘻戏
D．模样（mú） 女娲（wō） 踉踉跄跄 显赫
2．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A．他上课经常走神，老师提醒了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
3．指出下面没有语病的一句是( )（3分）
A.为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
B.突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证
D.“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
4．下列表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,安徒生,希腊著名童话作家。代表作:《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
B.《天上的街市》和《静夜》这两首诗都是由现实的情景联想到天上传说中的人和事，以此反衬对现实的失望、不满和前途的渺茫，表达诗人朦胧的理想和追求.
C.《女娲造人》选自《神话故事新编》作者:袁珂. 本文详细叙述了女娲造人的具体过程，变现了远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
D.《智子疑邻》选自《韩非子•说难》,韩非子,战国末期著名思想家,代表作《韩非子》。
这则寓言告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。
5．我国有许多神话故事，有的已经演变成成语，请仿照例子写出下列几个由神话故事演变而来的成语。例：女娲补天（2分）
_______开天 _______射日 精卫_______ 嫦娥_______
6．古诗文默写。（8分）
①王湾的《次北固山下》中写时序更替蕴涵生活哲理的诗句是: ，
。
②晏殊的《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为”千古奇偶”的诗句
是： ， 。
③ ,为有源头活水来。（《观书有感》）
④ 月光淡淡， 。（郭沫若《静夜》）
⑤几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）
⑥ ,定然有美丽的街市。（《天上的街市》）
二.文言文阅读：（共19分）
（一）智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
7．解释加点的字。（2分）
① 其邻人之父亦云 云： ②暮而果大亡其财 亡：
8．翻译文言句子。（4分）
①天雨墙坏。
译文：
②其家甚智其子。
译文： 9．学了本文，你认为该如何正确的对待别人提出的意见和建议？（2分）
（二）塞翁失马
①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”③居数月，其马将胡骏马而归。④人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” ⑤家富良马，其子好骑，堕而折其髀。⑥人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ⑦居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。⑧近塞之人，死者十九。⑨此独以跛之故，父子相保。
10.联系上下文，解释下列句子加点词语的意思：（3分）
①马无故亡而入胡（亡： ） ②人皆吊之（吊： ）
③此何遽不为福乎（何遽： ）
11.用一个成语概括文章的内容。（2分）
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12.翻译下面的句子（2分）
此何遽不为福乎？ ____________________________________________________________________
13.联系你的生活实际,说说这则寓言给我们以什么启示？（2分）
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