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高二语文第二学期期末热身检测2012-7-7
一、语言文字运用（13分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．光栅 / 栅栏 偏裨 / 大有裨益 脊椎 / 椎心泣血 解元 / 浑身解数
B．拱券 / 胜券 粮囤 / 囤积居奇 经幢 / 灯影幢幢 模块 / 装模作样
C．攫取 / 鼎镬 昏眩 / 泫然泪下 田塍 / 妃嫔媵嫱 蚊蚋 / 生性木讷
D．踉跄 / 伧俗 击柝 / 天崩地坼 稗官 / 俾众周知 狙击 / 补苴罅漏
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．赵本山、毕福剑、小沈阳、毛毛联袂表演的小品《不差钱》逗得观众捧腹大笑，在笑声中，人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。
B．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
C．《两块面包》的结尾如蜻蜓点水，轻轻道出真相，创造了一落千丈的心理感受，体现了作者的幽默、机智与高超的驾驭短篇的技巧。
D．土地是财富之母，从法律的角度抑制一些地方政府“以地生财”的做法已迫在眉睫，执法部门必须从长计议。
3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．有那么多人倘若在数千年的时光里努力地发现、触摸、命名、理解一个有着无数维度的难以捉摸的现实，那么好奇心一定是一种强大的激情。
B．《三国志平话》的错误、疏漏、粗糙之处，在文人创作的《三国演义》中都得到了润色、改正与丰富，从而取得了更高的艺术成就。
C．周世官制的特点，在于当时推行的宗法制、分封制紧密结合，那些担任王室或诸侯国官职的大小贵族，在继承权位之前必须经过国学的教育。
D．在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。
4. 仔细观察下面漫画，写出漫画寓意并给漫画拟一个标题
寓意：
题目：
二、文言文阅读（24分）
5.下列句中加点词的解释，错误最多的一组是（2分）
A.如不能守以终丧，则遂取以来（立即） 如耿兰之报不知当言月日（假如）
将成家而致汝（使……来） 邠人偷（偷薄，不庄重）嗜贪婪暴恶者
B.唐浮图慧褒始舍于其址（地址） 为病坊，处疾病之无归者(安顿)
而不得与汝相养以生（照顾） 谓功业可就，故坐废退（因他人获罪而受牵连）
C.士卒仅万人，城中居人户亦且数万（不过） 道远言略，犹未能究（推寻，探求）知其状
其俗以男女质（抵押）钱 穷居（住在隐僻之处）而野处，升高而望远
D.踔厉风发，率常屈其座人（大都） 王子晞为尚书，领（统领）行营节度使
使子厚在台省时（视察），自持其身 理（治理，管理）乱不知，黜陟不闻
6.下列句中加点词，意义、用法完全相同的一组是（2分）
A.男儿死耳，不可为不义屈 / 此中人语云：“不足为外人道也”
B.然视其左右，来而记之者已少 / 名实已明，而天下之理得矣
C.或恐尚遗坠，未集太史氏，敢以状私于执事，谨状 / 南霁云之乞救于贺兰也
D.观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义 / 若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也
阅读下面的文段，完成7～10题。
子厚讳宗元。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南，其后以不能媚权贵，失御史，权贵人死，乃复拜侍御史。号为刚直，所与游皆当世名人。
子厚少精敏，无不通达，逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角；众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人；名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归；其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒
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