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高二语文自主练习2012-6-17
1. 下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( ) （3分）
A. 舟楫 / 编辑 道观 / 冠名权 濒临 / 彬彬有礼
B. 蹒跚 / 珊瑚 嫁接 / 度假 布帛 / 并行不悖
C. 慑服 / 拍摄 昭示 / 软着陆 荒诞 / 肆无忌惮
D. 忏悔 / 阡陌 储蓄 / 处方 复辟 / 刚愎自用
1．A （A.jí guan bīn B.shān jià bó/bèi C.shè zhāo/zhuó dàn D.chàn/qiān chǔ bì）
2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）（3分）
A. 星宿 / 乳臭 搭讪 / 赡养费 粗犷 / 旷日持久
B. 着实 / 斟酌 砾石 / 沥青路 鞭挞 / 纷至沓来
C. 呜咽 / 奖掖 瞋目 / 撑门面 诘难 / 殚精竭虑
D. 畜养 / 体恤 锁钥 / 管弦乐 迸发 / 屏气凝神
2.B(A、xiù;shàn; guǎng/kuàng; B、zhuó; li; tà; C、yè; chēn/chēng; jié;D、xù; yuè; bèng/bǐng)
3. 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ）（3分）
A. 灵秀 磷光 玲珑剔透 聆听教诲
B. 诞生 旦角 淡泊明志 担当重任
C. 宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生
D. 咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦
3.C （A.líng lín ling ling B.dàn dàn dàn dān C.sù D.zī zī zhī zī）
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
4．D（A、不孚众望：指不能使大家信服。B、呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。C、渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。前三项均不符合语境。D、项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。）
5.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( ) （3分）
笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于 ▲ 。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得 ▲ 。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且 ▲ 。
A.改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B.移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙
C.改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真
5．C（“改名换姓”：改换了原来的姓名。多指为了隐瞒真实身份而改变原来的姓名。“移花接木”：把带花的枝条嫁接在别的树木上，比喻使用手段，暗中更换人或事物。“如雷贯耳”：形容人的名声很大。“大名鼎鼎”：名气很大。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。“弄假成真”：本来是假装的，结果却变成真事。）
6.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！
C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
6．B（A、如数家珍：数:点数。家珍:家藏的珍宝。如同点数家里的珍宝，言下之意就不能“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。，比喻处在未开化壮态。）
7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
B．这所省示范高中计划邀请中国科技大学、浙江大学和厦门大学等近十位知名学者来校讲学。
C．阅览室出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质不高，二是管理力度不够。
D．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
7.D．（A．应在“那些”前加“面对。 B．逻辑错误。以事物的集合体为反映对象的概念，不适用于该集合体内的个体。须在“等”后加“单位”。
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