试题预览
（2011——2012）学年度第二学期期中质量检测
高二语文试题
温馨提示：
（1）本试卷分为第Ⅰ卷、和第Ⅱ卷、两部分。共150分，考试时间120分钟。
（2）所有试题都在答题纸上作答，否则无效。
第Ⅰ卷 阅读题（70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—— 3题
文明与文明的延续性
在中国常出现这样的说法，即中华文明是世界历史上唯一连续不断的文明：毋庸置疑，中华文明呈现出突出的连续性特征，其发展谱系明晰，作为中华文明主要载体的汉字和汉民族都没有出现根本性中断。然而这个说法包含着另一个判断，或者业已中断。
但实际上许多古代文明也都以这样或那样的形式延续了下来，例如印度文明、犹太文明、希腊罗马文明。先以印度文明为例。公元前1500年左右雅利安人进入印度后，在吸取当地文化基础上创造了吠陀文明。这一时期人们创造和接受的基本观念如因果、轮回、业报，此后一直是指导印度居民生活的核心精神，时至今日并未有根本性的改变。再如犹太文明。尽管历史上绝大部分时期犹太民族都生活在其他民族统治之下，并没有自己的国家，甚至流散到世界各地，但他们却很好地保持了自己特有的以犹太教信仰为核心的文明传统。至于希腊罗马文明，恐怕很少有中国史学者会认可其延续性。其实，希腊人创造的文明传统由罗马人继承和发扬，传承到近现代西方，这是我们理解整个西方文明的一条重要线索。希腊文明的核心精神如理性与民主却始终是西方文明创造性力量的源泉。以此而论，虽然传承着甚至语言都发生了变化，但希腊罗马文明并没有中断过，有的只是转变。
文明的实质内涵在于其基本思想和观念体系。汤因比认为应该从精神层面上定义文明，其他学者的看法大同小异。布罗代尔提出，文明是“一个文化区域”，是“一组文化特征和现象”。沃勒斯坦也认为，文明是“特定世界观、习俗、结构和文化（包括物质文化和精神文化）的关联体，它形成某种历史整体并与其他各种各样的现象并存”。涂尔干和毛斯则说，文明是“包含了一定数量民族的道德环境，期间各民族文化只是这整体的一个特定形式”。亨廷顿在概括这些看法的基础上进一步指出：尽管有时候特定文明可能同特定宗族和民族相契合，但并不能说文明就等同于特定宗族或民族；同一种文明可能包括不同的宗族或民族，反过来同一个宗族或民族也可能分属不同的文明；同样，亦不能简单地把文明等同于一个国家。
文明是人为创造的思想、观念和文化环境，通常具有强大的生命力和稳定性，生活在其中的人们，其思想和行为都受到这个环境的制约。但它也具有很强的可塑性，能够不断接受内部和外部的影响而自我更新甚至改变。古代人类创造的诸多文明中，有一部分的确是完全中断了，例如古代西亚文明、埃及文明和美洲文明。但也有相当一部分文明以这样或那样的形式延续了下来，至今仍然深刻影响着人们的思想与行为。这就是学者们所说的轴心文明，主要包括中国文明、印度文明、犹太文明和希腊罗马文明。这些文明的一个共同特征在于，在几千年的历史长河中，它们可能吸收了外来的因素，从而发生了深刻的转变和变化，但它们的基本精神传统并未消亡，或者未被全新的思想和观念体系取代，他们仍然是人们一切活动的轴心。 （选自《中国社会科学报》，有删改）
1、以下对本文中“文明”这一概念的理解，不正确的一项是（3分）
A、同一种文明可能包括不同的宗族或民族，同一个宗族或民族也可能分属不同的文明。
B、文明是人文的思想、观念和文化环境，这一环境制约生活其间的人们的思想和行为。
C、文明具有可塑性，能通过不断接受来自内部和外部的影响，实现自我更新和改变。
D、文明的共同特征是：它们可能从历史长河中吸收了外来因素，起了变化，但其基本精神传统并未消亡。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A、虽然历经了约3500年，但印度文明的基本观念，如因果、轮回、业报等，并未发生根本性的改变。
B、虽然希腊文明的传承着和传承语言都发生了变化，但希腊罗马文明只是转变，没有中断。
C、依照涂尔干和毛斯的说法，文明是一种整体道德环境，它包含了一定数量的民族，其间各民族文化是超乎这一整体而获得的独特形式。
D、中华文明、印度文明、犹太文明和希腊罗马文明以不尽相同的形式延续，至今仍影响着人们的思想和行为。
3、根据原文的内容，下列表述不正确的一项是（3分）
A、虽然中华民族呈现出突出的连续性特征，但若据此断定中华文明是世界历史上唯一连绵不断的文明，则是不科学的、狭隘的。
B、文明通常具有强大的生命力和稳定性，因而文明得以延续；但文明又具有很强的可塑性，因而文明也可能被改变甚至消亡。
C、因为不能�
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