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七年级语文下册期末测试题( C )
一、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.歼jiān灭 疏浚jùn 分fēn外妖娆
B.迸bèng裂 阔绰zhūo 姹chà紫嫣红
C.颓tuí唐 和睦mù 偃yǎn旗息鼓
D.差chā役 烹饪rèn 杳yǎo无音讯
二、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.萧索 潜滋暗长 不屑置变
B.溃退 惟妙惟肖 举一反三
C.潮汛 莫名其妙 德高望重
D.谦虚 为富不人 重峦叠嶂
三、把下列句子组成语义连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。
①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
②在草原上,鹿吃草而被狼吃。
③然而事实不会这样。
④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
正确的排序是：□□□□□□
四、依照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句.
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。
五、下面是一段简短的议论性的文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一具概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又和至于落得个国破人亡的下场？假如
（1） ？话又说回来如果当初秦孝公不听取商鞅之策而变法，又哪能称雄于六国？如果 （2） ？综上所论，不难看出 （3） 。
提示：吴王夫差－伍子胥 蔡桓公－扁鹊 楚怀王－屈原
鲁庄公－曹刿 齐为王－邹忌 唐太宗－魏征
六、文言文阅读。
1．解释文中加点的词。
①名 ②股
③走 ④之
2．用“／”画出下面句子的朗读节奏。
于是宾客无不变色离席
3．下面对这段文字的理解，不正确的一项是（ ）
A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B.这段写声音的顺序是由小到达，从屋内到屋外。
C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
4．有关宾客的描写能否删去？为什么？（不超过30个字）
七、课内现代文阅读。
①离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因 为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉 豆⑺正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成， 立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
②“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那 一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
③我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看 一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢， 我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各 摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是 要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火， 年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起 来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河 水里，什么痕迹也没有了。……
⑤……
⑥真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也 不再看到那夜似的好戏了。
1．用一句话概括①~④段所写的内容。
2．偷豆的地点： 。偷豆的原因： 。出主意的是 ，指挥的是 ，奉献豆的是 ，他奉献豆的理由是（用原话回答）
由此可见，他具有 的思想性格。在孩子们中最有组织力和号召力的双喜的性格特点则是 。
3．对第⑥段（一句话）应如何理解？
答：
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