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一、选择题(36分) 1、下列词语中,加点字的注音全部正确的一组是( ) A、 颤动(chàn) 颓圮(pǐ ) 猗(qī)郁 廿(niàn)四桥 B、 遗施(wèi) 相勖(xūn) 癸(guǐ)丑 否(pǐ)极泰来 C、 瞥(piē)见 侘傺(chì) 拾掇(duō) 长歌当(dàng)哭 D、 洗涤(dí) 菲(fěi)薄 桀(jié)骜 量(liáng)体裁衣 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A、溢首徐回 一椽破屋 猗郁年华 忧心恐疚 B、灵修浩荡 昼夜作习 鼓瑟吹笙 流殇曲水 C、杯盘狼藉 无物相之 终难捷径 圣光披露 D、浅尝辄止 宗旨既乖 幽暗昏惑 孤舟嫠妇 3、 下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A、我很为我的那 两本书痛惜:落在捕房的手里,真是明珠暗投了。 B、在公司的公开招聘会上,他因见多识广,才能突出,经验丰富,最终从340多名应聘者中脱颖而出,应聘成功。 C、国庆假日是人们休闲的大好机会,那些日子里,我市步行街上到处都是游玩购物的人,直到深夜,大街上还是不绝如缕,热闹极了。 D、.徐志摩可以说是新诗的灵魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者没有能望其项背的。 4、下列各项中,没有语病的一项是( ) A、在《氓 》这篇课文中,塑造了一个花言巧语、背信弃义的男人形象 B、刘兰芝和焦仲卿的故事,强烈地震撼着读者的心灵,使读者受到了深刻的教育。 C、反复阅读这些优美的篇章,节奏、语气和韵味,有助于养成良好的文言语感。 D、“语句修辞”有点儿像一首歌曲中的“高潮”,也就是要对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼为目的。 5、下列文学常识表述.不正确的一项是( ) A、《诗经》是我国第一部诗歌总集,收诗歌305篇,又称《诗三百》。 B、风、雅、颂,赋、比、兴合称“六义”。 C、《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集. D、《楚辞》的作者是屈原,其代表作是《离骚》,后人因此称“楚辞”为“骚体”。 6、请选取下列句子,组成意思完整、前后衔接的一段话.语序最恰当的一项是( ) 我羡幕两种人。_________________我羡慕这两种性格. ①他们往往是理想者,预言者,白昼梦者。 ②另一种具有冷静的思维。不移的理智,明察的分析,坚强的意志. ③他们往往是实行者,工作者,实事求是的人。 ④一种赋有丰盛的想象,充沛的热情,敏锐的感觉,率真的天性。 ⑤前者是诗人的性格,后者是科学家的典型。前者是感情的师傅,后者是理智的主人。 ⑥他们游息于美丽的幻境中,他们生活在理想之国里。他们有无穷尽的明日和春天.他们是幸福的。 ⑦他们垦辟自己的园地,他们的生活从不离开现实。他们有无止境的乐趣和成就,他们是幸福的。 A、④⑥①③②⑦⑤ B、④①⑥②③⑦⑤ C、④②⑤①⑥③⑦ D、④⑧①⑤⑥③⑦ (二)、阅读下面的文字,完成7~9题。 汉语,我为你忧心 身为一个中国人,让我们能时时牢记自己身份的,除了身体发肤之外,就该是我们的母语了。在无数中国人心里,古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分,也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水,化为不尽的纸上烟云。音分四声,律有平仄,构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来,隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维,我们依靠它倾诉,运用它思想,通过它记载,凭借它穿越五千年历史文化隧道。 然而,在我们的生活中,汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破,但即使是在高学历的青年中,也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。 应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语,不意味着我们有不学汉语而自能的天赋。诗人余光中说得好:英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根。事实证明,忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。 我们的后辈可能不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我要和你结婚”。试想,一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远? 发人深思的是,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。 目前,世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国 人达3000万,汉语成为学习人数增长最快的外语。 “语词破碎处,万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球,纵然我们的后代都能说一口标准的英语,但在汉语的故乡,在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜? 仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了,但汉语却一直活着,
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