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晚自习七年级语文下册基础知识巩固训练（八）
第二单元基础知识检测（100分）
一、基础知识
1．给下面词语中加点的字注音
狂澜（ ） 哽（ ）咽 诧（ ）异 污秽（ ）
鞍鞯（ ） 辔头（ ） 戎机（ ） 朔气（ ）
金柝（ ） 胡骑（ ） 燕山（ ）
2、《木兰诗》选自 ，是 时期北方的民歌。
3．选词填空。
走 冲 流 泻
（1）历史的道路，不全是平坦的，有时 到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够 过去的。
（2）一条浩浩荡荡的长江大河，有时 到很宽阔的境界，平原无际，一 万里。
4．依次填入下面括号中的关联词语正确的一项是（ ）
（ ）我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误，（ ）任何代价我都愿意拿出的。（ ）开头几个字我就弄糊涂了……
A．因为 所以 可是 B．因为 所以 而且
C．如果 那么 可是 D．如果 那么 而且
5．下面的朗读节奏正确的一项是（ ）
A．我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚
B．五千年的/古国文化，从/你/这儿/发源
C．像/一个/巨人，出现在/亚洲/平原/之上
D．向/南北两岸，伸出/千万/条铁的/臂膀
6．指出下面句子所运用的修辞手法。
（1）啊！黄河，你是中华民族的摇篮！ （ )
（2）中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。 （ )
（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金 （ )
（4）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ （ )
7．下面的说法错误的一项是（ ）
A．《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“黄河颂”。
B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。
C．《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
D．《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得很简略。
8．下面的句序排列正确的一项是（ ）
⑴那时候，黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。
⑵坐车到了南站，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。
⑶1960年我回到北京。
⑷现在，我又站在这个地方，真是百感交集。
⑸一到北京，首先想到的是重访故居。
Ａ．⑴⑵⑶⑷⑸ Ｂ．⑶⑸⑵⑴⑷ Ｃ．⑷⑴⑵⑶⑸ Ｄ．⑴⑷⑵⑸⑶
9．《木兰诗》中描写木兰矫健雄姿的句子是 ；概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 。
选出10－11题对诗句理解正确的项：
10、万里赴戎机，关山度若飞 （ ）
Ａ、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。
Ｂ、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。
Ｃ、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。
Ｄ、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
11、朔气传金柝，寒光照铁衣 （ ）
Ａ、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
Ｂ、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
Ｃ、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。
Ｄ、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。
12、没有作用修辞手法的一项是（ ）
Ａ、将军百战死，壮士十年归 Ｂ、万里赴戎机，关山度若飞
Ｃ、阿姊闻妹来，当户理红妆 Ｄ、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
13、指出下列各句的修辞手法：
策勋十二转，赏赐百千强（ ）
当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ）
将军百战死，壮士十年归（ ）
从原文中摘出句子填写14-17题：
14、木兰从军的原因是：
15、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
16、描写边塞夜景的句子是：
17、从侧面描写木兰战功显赫的句子是：
18、对“将军百战死，壮士十年归”理解正确的一项是（ ）
Ａ、将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。
Ｂ、将军经历千百次残酷的战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
Ｃ、将军身经百战原来也是普通的士兵，他们死的死，回的回。
Ｄ、将军身经百战，像壮士一样死里逃生，终于成就了功业。
19、品析“不闻爷娘唤女声，……胡骑鸣啾啾
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