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实验高中2011学年度第二学期高一期中考语文试卷
一、语言文字运用：（20分，每小题2分）
1、下列句子中加点词的读音和解释全都正确的一项是：（ ）
A、呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶（wè，险恶）），层见（jiàn）错出，非人世所堪(忍受)。痛定思痛，痛何如哉！
B、是以蓼（liǎo）洲周公，忠义暴(bào，显露)于朝延，赠谥（shì）褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。
C、纷吾既有此内美兮，又重（chóng）之以修能。扈（披着）江离与辟芷兮，纫（联缀）秋兰以为佩。汩（yù，时光飞逝的样子）余若将不及兮，恐年岁之不吾与（等待）
D、秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍（shè，安置）相如广成传（zhuàn）。相如度（dù）秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣（yī，穿）褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
2、下列加点的词语书写全都正确的一项是：（ ）
A、攻讦 孱弱 遗笑大方 渊远流长 B、愧怍 国粹 世外桃源 两全其美
C、渲泄 后裔 病入膏盲 首屈一指 D、诛治 菁华 一愁莫展 直截了当
3、下列各句中，加点的词语运用正确的一项是：（ ）
A、“滚滚延河水，巍巍宝塔山”，多少革命诗人和艺术家曾生动描绘、尽情歌唱以延河宝塔为代表的革命胜地延安。
B、赵本山和小沈阳的小品《不差钱》抖出来的笑料，逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C、他头上冠冕堂皇，身上西装笔挺，脚上皮鞋锃亮，俨然一副大款的派头。
D、他性格内向，不善于表达，刚踏上讲台的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。
4、下列句子中，没有语病的一项是：（ ）
A、《二泉映月》是这样的美，美得让人陶醉；是这样的凄怨，凄怨得让人落泪。深入它，才知道它凝结了一位贫苦艺术家一生的感慨和叹伤。
B、农历辛卯年的除夕，许多人都是在网上看春晚。但专家提醒：当长时间盯着荧屏上闪烁的图像时，容易诱发近视眼、角膜炎等病症。
C、女孩有着一头樱桃红色的长发，她坐在梦幻般的月光舞台上浅吟低唱，然后像打开一罐啤酒一样开启了她的故事，忧伤像一朵一朵啤酒花一样冒出来。
D、宋代散文继承了唐代古文运动的传统并有所发展，题材更加多样，形式更加广泛，并且更长于议论，对后世的散文创作有更深远的影响。
5、对下列语句的赏析有误的一项是：（ ）
A、“突然是深灰色石岩从高空直垂而下进入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃”一句中，作者运用了比喻、通感的手法描绘了巫山十二峰俊秀婀娜而又各具情态的秀美景色。
B、《离骚》是我国古典文学中最长的叙事诗。“离”——遭遇，“骚”——忧愁，“离骚”，即是指作者因遭遇忧愁而写的诗句。
C、在《品质》中，“人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着‘请把我要买的东西拿来，让我走吧’的心情，而是心平气和地像走进教堂那样坐在仅有的木椅上等候。”加点的词语形象地写出了顾客去格斯拉兄弟的鞋店买鞋时的心情——庄重、崇敬，表达了他们对格斯拉手艺的仰慕之情。
D、“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。”加点的词运用了比喻、对比的修辞，把黑人为之奋斗的实现自由平等的那一天喻为“爽朗的秋天”，把黑人备受摧残的现实和积压的愤懑喻为“酷暑”，形象鲜明地表达了黑人们对自由平等的期盼。
6、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）
红叶 /沙白
风，把红叶 秋天！
掷到脚跟前。 绿色的生命也有热血，
噢， 经霜后我才发现
A、这首诗开头用一个“风”字、一个“掷”，写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，是一幅简洁的秋景秋色图，但从这个图景中看不出诗人明显的情感。
B、诗人“噢”字以下，道出了诗人的领悟：已是深秋，并点明对此景有独特的感受。
C、此诗迥异于其它诗歌之处在于发现“绿色的生命也有热血”，即赋予绿色以生命、和平、蓬勃生长之意。
D、诗的最后一句虚实兼备，既写了树叶经霜变红的事实，也暗喻作者经受了风吹雨打、霜欺雪压的考验。
7、下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是：（ ）
A、竭诚则吴越为一体 B、宣言曰：“我见相如，必辱之
C、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D、璧有瑕，请指示王
8、下列各句中加点的实词，活用现象不同于其它三句的一句是：（ ）
A、君为我呼入，吾得兄事之 B、变姓名，诡踪迹，草行露宿
C、人皆得以隶使之 D、则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神
9、下列各句中的划线部分，句式特点与其它三项不同的一项是：（ ）
A、孔子曰：“求，无乃尔是过与？” B、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
C、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 D
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