湖北省麻城市第三中学2011年秋季高二语文期中考试卷免费下载

湖北省麻城市第三中学2011年秋季高二语文期中考试卷

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湖北省麻城市第三中学2011年秋季高二语文期中考试卷(人教版高二必修四)

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湖北省麻城市第三中学2011年秋季高二语文期中考试卷
命题人：唐清平
一、（15分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）
A．兴兵兴盛夙兴夜寐兴高采烈
B．风靡披靡靡日不思靡靡之音
C．登载刊载载歌载舞三年五载
D．乘势乘务千乘之国乘风破浪
2..下列词语中，字形无误的一组是（）
A．怠慢懈怠怠惰百战不怠
B．幅度边幅幅员一幅对联
C．发泄泄密倾泄一泄千里
D．贯穿贯彻贯注如雷贯耳
3.下面加点的成语使用正确的一项是（）
A．经过我国航天科学家们旷日持久的科研攻关，负载着国人千年梦想的“嫦娥一号”踏上了38万公里奔月的漫长之旅。
B．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
C．今年以来，受美国经济低迷和国家执行从紧经济政策等因素的影响，中国证券市场股票指数一路下跌，势如破竹。广大股民损失惨重，市场信心不断下挫。
D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人，但是所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。
4．下列各项中，没有语病的一项是(　　)
A．肖复兴认为，如今少数网络作品的走红，依然掩盖不了整体网络文学创作水平不高，因此，我们要辩证地看待网络作品的火热现象。
B．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
C．中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东的领导下从胜利走向胜利。
D．剧情粗糙，台词可笑，并没有影响《赤壁》获得超高的票房收入，这多半要归功于三国故事的深入人心和古典文学名著在观众心中的分量。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_____________。_____________，____________，_____________。____________，______________。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
Ａ．③②⑥⑤①④ Ｂ．④②①⑤⑥③ Ｃ．②⑥⑤①④③ Ｄ．③①⑤②⑥④

二、（12分，每小题3分）
阅读下面几段文字，完成6-9题。
文学应放射出理想的光芒
文学理想的表达，是现实在变革发展中的艺术展现，实质是文学艺术超越性的体现，文学艺术超越性恰是文学艺术存在的生命。
文学艺术既来源于现实生活，又超越现实生活。文学艺术创作将现实生活的原材料通过开掘、提炼，生发了既来源于现实生活又不同于现实生活的超越性，这才有了文学艺术作品。如果失去了超越性，就失去了创作意义，就没有文学艺术本身了，超越性是一切文学艺术作品的生命。
文学理想的表达，体现了文学艺术的超越性。英国诗人密尔顿的《失乐园》不仅揭示了人类理性不强,意志薄弱，经不住诱惑的根源，而且抒写了人的自豪情怀、进取精神、革命激情。这理想光辉具有鲜明的超越性意义。当代作家迟子建的《额尔古纳河右岸》抒写了尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明的人类共同精神的理想光辉，具有鲜明的文学超越性。作者写道：“这部长篇出来后，也许有人会问，你写的就是敖鲁古雅的鄂温克人吗？我可以说，是，也不是。虽然这粒种子萌生在那里，但它作为小说成长起来以后，早已改变了形态。虽然有些故事是有生活原型的，但我并不满足和拘泥于这些，我还是为它注入了许多新鲜的故事——虚构的，以及我们所了解的一些鄂伦春人的故事。”作者巧妙地把作品与现实的关系比作植株与种子的关系，两者之间的重大差别来源于重大的创造性。
西方现代主义文学艺术的大量引进，对于我们开阔视野、活跃思维、提高创作起了重要推进作用。但是一些人搞“原装引进”，阻碍了文学理想之路的通行。
一些作品横移“本体烦恼论”，着力表现人生的烦恼、痛苦与绝望。一些抒写生活烦恼、工作烦恼、家庭烦恼的作品蜂拥出现，作者们认为生活烦恼是“普遍的生存状态”“我们似乎看到生活像一个宏大的虎口在吞噬我们……”一些作品横移“非人性化”，热衷于表现纯然的兽性、卑微的龌龊的人性，如此等等，不一而足。这些文学作品的大量出现，不仅使文学艺术苍白、平庸，而且使文学艺术患上了严重的“精神萎靡症”、“颓废绝望症”。凡此种种，遮蔽了文学理想的光辉。
文学艺术中理想的表达，不是从外部加进来的思想概念，而是将现实的变革发展予以艺术化展现，从中生发出强大的审美感染力。在这方面，成功的创作实践提供了重要的经验。
在兆影的《红豆粘糕和奔跑》中，“我”遭遇了一系列艰难困苦，可“我”并没有被击倒，选择了坚持长跑。奔跑的意象展现了以主动进取、积极创造的奋斗精神超越艰�

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