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九年级语文（上） 第四单元创优检测卷
满分：120分
一、积累与运用。（28分）
1．下列加点的字注音有错误的一项是( )（3分）
A．汲取(ji) 根深蒂固( di) 持之以恒(h6ng)
B．诘难(n6n) 锲而不舍(qie) 味同嚼蜡(ji60)
C．滞碍(zhi) 吹毛求疵(c_) 狂妄自大(wang)
D．诓骗( kuang) 豁然贯通(hu6) 袖手旁观(guan)
2．下列词语中有四个错误字，请找出来并改正。（4分）
怀古伤今 宁缺毋乱 文采藻饰 为民请命 豁然贯通
开卷有益 格物至知 寻章摘句 根深缔固 轻而义举
3．根据句意填人空白处的词语最恰当的一项是( )（3分）
(1)是否存在 创造力和缺乏创造力的区别呢？
(2)不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行为上，我们都要保留一个怀疑求：态度，要靠实践来____事物的真相。
(3)我们今天对于马克思主义的经典著作，也应该， 虚心的态度。
A．富余 发现 拿 B．富有 发现 抱 C．富有 发明 拿 D．富余 发明 抱
4．下列说法有误的一项是()(3分)
A．“应有格物致知精神”这个题目明确地体现了作者的观点，即论点。
B．《谈读书》的作者是英国哲学家、作家弗兰西斯•培根。
C．《不求甚解》是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。
D.“中国人现在是在发展着‘自欺力’。”这句话中的“中国人”是指全体中国人。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。（4分）
有人说____ ．使文句整齐，
___ _使文意流动；
___ _使文章增加一泻千里的气势，
___ _使文章产生一唱三叹的节奏；
___ _，文章自有活泼之趣；
___ _，文章会有古雅之风。
下列各项填在横线上，正确的一项是( )
①巧用口语②排比③多用些文言成分④散句⑤对偶句⑥反复
A．②③⑤①⑥④ B．⑤③④⑥①②
C．②④⑤①⑥③ p．⑤④②⑥①③
6．（2010．湖南娄底）根据下面提供的情境回答问题。（5分）
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
7．（2010．河北）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（6分）
(1)用说明性语言简要介绍画面的内容。（3分）
(2)请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（3分）
二、阅读理解o (42分)
（一）阅读《事物的正确答案不止一个》选段，完成8-ll题。(11
分)（1然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
（3对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
（4这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打削器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑤另一个例子是罗兰•布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
8．寻求第二种答案的主要依据是什么？（2分）
9．“在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”这句话中“此”指代什么？（2分）
10.选文第④一⑤段主要运用了 的论证方法，其作用是________（4分）
11.在回答“创造性的思维又有哪些必需的要素”这个问题时，“有人”的回答和“我”的回答是否完全相同？请作简要分析。（3分）（二）阅读《读书以养心》，完成12-15题。（16分）
读书以养心
①读书可以养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤
起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。
②如今媒体众多，比如电影、电视、广播、报刊、书籍、互联网等
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