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古诗词赏析总复习卷
七年级（上册）观沧海•曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1、①诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起。③最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的感情基调是：苍凉慷慨。全诗借景抒情，表达了诗人“一统天下的宏伟壮志”或“博大胸襟”。
3、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（D）
Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。 Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。 Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。 Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。
4、请你展开合理的想象，用生动形象的说话把“秋风萧瑟，洪波涌起”所显示的画面描述出来。答：示例：(树木残落)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在宽广的大海边，面临波澜澎湃的大海，心潮与大海一起涌动，感伤万千。
次北固山下•王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1、赏析王湾《次北固山下》并答题：①正、悬点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。②作者从炼意着眼，用“生”“入”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，形象地浮现了自然时序交替的哲理。 2、打开想象，用生动形象的话描画“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘的画面。：潮水上涨与两岸齐平，开阔的海面上风平浪静，一只船正悬帆缓缓而行。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：这首诗描写了诗人客游异乡的羁旅之情，表达出作者放眼山水的宽广博大的胸襟。诗的颈联和尾联所表达的感情有什么不同？ 答：颈联：喜悦、欢快(或积极、乐观、向上)；尾联：淡淡的乡思愁绪。
4、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。答：在残夜未尽将尽的瞬息，一轮红日正在从海上升起；在旧年将完未完的时节，春天的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱走漆黑，春意闯入旧年将驱走严冬。)
5、下面是王湾《次北固山下》的分析，理解不恰当的一项是（ B ）
A、首联对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。
B、颔联之“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C、颈联表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。 D、尾联与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
钱塘湖春行•白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、下列是对这首诗《钱塘湖春行》诗句的解说，不恰当的一项是（C）
A、首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 B、颔联两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。 C、颈联两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。 D、最后两句写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！
2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答：例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 3、 ①诗中最能表现早春特点的景物有早莺、新燕、浅草等；②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。 4、这首诗紧扣情景和季节特征写景，以“ 行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来初春美景的喜悦之情。本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种激情的一个词语是 。爱(
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