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语文版教材九年级(下)语文单元目标检测题(六)
题 号 一 二 三 总 分
得 分
基础知识及其运用(20分)
根据课文原句填空（7分）
①《与朱元思书》中运用拟人的手法描写山势的句子是“
， 。
②今诸生学于太学，县官日有 ，父母岁有
，无冻馁之患矣。（宋濂《送东阳马生序》）
③求之不得，寤寐思服， ， 。（《诗经• 关雎》）
④溯洄从之，道阻且右， ， 。（《诗经•蒹葭 》
（二）古诗赏读（13分）
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，些地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白去千载空悠悠。
， 。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
将该诗补充完整。
这首诗虽写乡愁，却愁而不怨。请写出其它描写乡愁又充满了哀怨的相关诗句。
你所知的哪位诗人的哪首诗与黄鹤楼有关？请写出这位诗人的姓名和诗的题目。如能把这首诗写出来更好。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、点明诗人游览的地点和季节的诗句是 ，
”
5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中“渐”和“才”点明是在早春，请写出你所知道的其它关于“花”或“草”的描绘早春的完整诗句“
”
首诗抒发了诗人怎样的感情？
相见欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。
。
将这道词补充完整。
这首词抒发了作者怎样的感情？请简析之。
你最欣赏哪句词？为什么？
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！
10这首诗的题目是
11、太守出猎声势浩大的句子是“
”
12、哪句表达了作者杀敌报国的强烈愿望？
13、冯唐生活在哪个朝代？作者为什么说“持节云中，何日遣冯唐”？
阅读（40分）
（一）（10分）
大将军邓骘闻其贤而辟之，兴茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转诼郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！”
14、从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于 描写，作用是突出杨震的 。（2分）
15、“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？我们现在有时也用这句话，但说法已有改变，现在怎么说？（2分）
16、王密：“至夜怀金十斤以遗震”，课文并未交代他这样做的原因，你想他会无缘无故给杨震送礼吗？为什么？（3分）
17.杨震不为子孙“开产业”，并且说“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”这一点与我们曾学过的哪篇短文里的哪个历史人物�
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