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八年级语文下册第一二单元测试（附答案）
班级： 姓名： 得分：
一、积累与运用（20分）
1、选择下列加点字注音完全正确的一项 ： ( ）（3分）
A．畸 (qí) 形 诘 (jí) 责 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B．胡髭(zì) 黝 (yǒu) 黑 一绺绺(liǚ) 颔 (hān) 首
C．直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱 (yòu) 惑 摹 (mó) 画
D．滞 (zhì) 留 桀 (càn) 然 庶 (shù) 祖母 脊 (jǐ) 背
2、选择下列词语书写有误的一组 ： ( )（3分）
A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名 B．枪毙 温厚 心慰 禁锢
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实 D．争执 脾气 激荡 枝桠
3、将课内词语补充完整。 （4分）
_________痛绝 油光_________
抑扬_________ _________鸡群
4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ： ( )（3分）
A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B．《我的第一本书》——胡适——父亲
C．《再塑生命》——海伦•凯勒——莎莉文老师
D．《列夫•托尔斯泰》——茨威格——列夫•托尔斯泰
5、默写诗歌。（3分）
①岂不罹凝寒， ！
② ，天涯若比邻
③ ，独怆然而涕下！
6、仿照下列句式，发挥想象，写出三个比喻句。（4分）
例句：雨是大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。
仿：
二、阅读理解（50分）
（一）梅花之魅 苏连硕（15分）
于梅花我并没什么直接印象，更没亲见过它开花时的样子，只是在教书时讲龚自珍的《病梅馆记》，对其中的一些描写梅的警句铭记笃深，有一个总体的印象：梅花“以曲为美”。再就是读毛泽东诗词，觉得它是很有个性的一类，“梅花欢喜漫天雪”，够执拗的，不按常规随俗，却专门选择“风雨送春归,飞雪迎春到”的肃杀季节开放。
去年夏日，乔迁新居，孩子在我的小小书房的窗台，摆放了一盆干曲枝虬有叶无花的花。叶稀稀落落,疏疏朗朗，不过十数许，看那叶的样子，很有点像桃树的。也曾纳闷过，这是棵什么花呢，只有一茎敦敦实实的根牢牢地盘踞在花盆，主干、枝杈悉数伸展于盆外的空间。我以为它是没人管长斜了，也曾瞬间闪过为其“斫直、删密、斫正”的愚蠢念头。不过,我对花卉素不挑剔，向以只要有绿色即为满足，开不开花不大要紧。在我写作、读书间隙,看上几眼，放松一下紧张的情绪就行。况且它给我总的印象还是不错的，花盆精致，白质蓝花，配以古拙的题字，干的造型好像生于山崖,因山势而长，粗壮遒劲,凛然洒脱。每天喝剩下的茶根,顺手倒与它，既省事，又可算给它施一点滋润。
冬天到了，供起了暖气，室内煦暖如春，像往常一样，当我下意识地一瞥窗台时，忽然发现那盆花不见了。后来在阳台上找到了它。我竟窥见它滋长了细小如米粒般的蓓蕾，一粒粒，一簇簇，鼓鼓的。但我一直纳闷，妻为什么老让它在没有暖气的阳台冻着呢？
忽一日，外边飘着袅袅婷婷的雪花，无意间去阳台，却发现有一个诱人的亮点，霎时攫住了我的目光、我的心灵，那株倾斜的粗皴枝干的第一个杈间，竟然绽开了一朵艳丽无比的奇花。
哟，梅花！我好惊喜。这是怎样的一朵花呢？外形娇小，颜色也独有其美，比紫淡，比红浅，比粉重，不染一点瑕疵，娇艳如霞，清淡如水。整个花朵娇嫩得如一棵刚刚拱出地面、沐浴着细雨的幼芽，活泼得像一只新孵出的雉鸟，向着阳光声声呢喃,像一枚小巧别致的铜铃，像“飞雪迎春到”的使者，摇醒了心灵的梦幻，悄然送来了姹紫嫣红的春天的信息。
我良久伫立于花前，读着新绽的梅花，吟诵着龚自珍关于梅的描写：“梅以曲为美,直则无姿；以欹为美,正则无景；以疏为美,密则无态。”我对梅的风骨与锐气肃然起敬。
“梅花香自苦寒来”，逼近细闻,还真有一股不绝如缕的优雅而清新的香气呢。也许受这一缕淡淡的清香所启迪，我想，“言之无文，行之不远”，写作要靠属于自己的个性和灵性，也要靠文采，更离不开锲而不舍的执著精神与坚韧不拔的毅力啊。我急忙搬起花盆，向我的小小书房走去，妻笑吟吟地说：“往哪儿搬？你不知道梅花喜冷怕热吗？书呆子！”
乖乖地放回原处。爱在心底，又岂在朝朝暮暮地厮守！梅花哟，但觉相识恨晚。
7．“再就是读毛泽东诗词，觉得它是很有个性的一类” ，请你说说作者为什么认为梅花是很有个性的一类。（2分）
8．作者初见梅花时的感受是什么？为什么会产生这种感受？（3分）
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