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人教版七年级上第六单元检测题
初一年组
一、基础知识及运用
1．为下列词语中加点的字注音：（4分）
赏赐_______ 头衔_______ 缥缈_______ 女娲_______
2．依据下列词语中的拼音写出汉字；（4分）
滑jī_______ yù_______聘 痒sūsū_______ 踉qiàng_______
3．解释下列词语在课文中的含义并用词语造句子。（8分）
①莽莽榛榛：
解释：
造句：
②精致：
解释：
造句：
4.请在有语病处画横线并写出修改意见。（4分）
⑴市长、副市长和其他市级领导出席了这次文化节的开幕式。
⑵是否善于观察和积累是写好作文的关键。
5.文学常识填空。（18分）
⑴《郭沫若诗两首》选自《 》，作者郭沫若是四川乐山人， ，
，代表诗集有《 》《 》。
⑵用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫 。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《 》，其作者相传是 （国名）的 （人名）。
⑶《智子疑邻》选自《 》，作者是 （时代）末期著名 家
（人名），是诸子百家中 家思想的代表。
⑷《塞翁失马》选自《 》，此书为 （朝代）淮南王 等编著。
二、古诗文阅读理解 (41分)
（一）课内文言文理解。（29分）
6.解释下列各组加点的词。（10分）
⑴、暮而果大亡其财（ ） 马无故亡而入胡（ ）
⑵、其邻人之父亦云（ ） 父子相保（ ）
⑶、人皆贺之（ ） 此独以跛之故（ ） 近塞之人（ ）
⑷、而疑邻人之父（ ） 马无故亡而入胡（ ） 丁壮者引弦而战（ ）
7．解释下列文言语句中加点词语的含义：（8分）
①不筑( )，必将有盗。 ②其邻人之父亦云( )
③其家甚智其子（ ） ④有善术者（ ）
⑤其马将( )胡骏马而归。 ⑥人皆吊( )之。
⑦引弦而战（ ） ⑧此独以跛之故（ ）
8．翻译下列句子。（8分）
①暮而果大它其财
②马无故亡而人胡
③此何遽不为福乎
④丁壮者引弦而战
9．多读课外书是好事。结合《塞翁失马》讨论这个观点，你觉得怎样说才最全面呢? （3分）
二、课外文言文理解。（12分）
画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。 ②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 ③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
10、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）（3分）
A．若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然
C．杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐
11、解释下列句子中加点的词语。（2分）
①一钱不直：
②后世见者必宝之：
12、翻译下面句子。（4分）
①后人粪土视之
②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远
13．下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（3分）
A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。
C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。
D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。
三、阅读《与上帝互换的礼物》，完成14 – 18题。（21分）
与上帝互换的礼物
(1)随着感恩节的临近，一家人的心情也快活起来。 情绪最高、忙得最欢的是最小的孩子马蒂。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯——听你说话的时候，他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。原因其实很简单，因为他的左耳听不见声音，但他从未对此抱怨过什么。
(2)几周来，我一直在观察马蒂，他好像在秘密策划着什么。他热心地叠被子，倒垃圾，摆放桌椅，帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱，一分钱也舍不得花。我猜这十有八九和肯尼有关。 肯尼是马蒂的朋友，他们在春天认识之后便形影不离。可他家和我家隔着一小片牧场，中间有条电篱。他们在牧场捉青蛙，逗小松鼠，还试图寻找箭头标记，发现宝藏……
(3)感恩节前几天的晚上，我正在做坚果状的小曲奇饼，马蒂飞过来，愉快而自豪的说：“妈妈，我给肯尼买了件节日礼物，想看看吗？”原来他一直在策划的就是这个呀，我暗想。 “他想要这件东西很久了，
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