2011-2012学年度第二学期坛同中学八年级语文第一次月测试题
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2011-2012学年度第二学期坛同中学八年级语文第一次月测试题
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2011-2012学年度第二学期坛同中学八年级语文第一次月测试题
一、知识积累与运用(20分)
(一)默写(8分)
(1)、《采薇》中表现主人公回首往事、依依难舍之情的句子是_______________________,___________________________。
(2)、《十五从军征》中写老兵遥望家园看到的情景是_________________________,_________________________。
(3)、关河梦断何处? _________________________。(陆游《诉衷情》)
(4)、官船来往乱如麻,_________________________。(王磐《朝天子.咏喇叭》)
(5)、燕、赵、韩、魏闻之,_________________________。此所谓战胜于朝廷。
(6)、天下英雄谁敌手?曹、刘。______________________________。
2、按要求填空。(3分)
他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭( )便往往触他之怒。
(1)、给加点字注音应为:颓( )
(2)、解释加横线的词语:________________
(3)、( )内应填:_________
3、下面句子中没有语病的一项是( )(2分)
A、春晖中学在嫦娥二号发射成功时,开展话说“嫦娥奔月”。
B、今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。
C、国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后,受到了大陆人民的亲切欢迎。
D、藏独分子的言论充满了颠倒是非、隐藏和歪曲西藏历来是中国领土的一部分的事实。
4、一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁,根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、综合性学习(5分)
励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。
(1)、为这次动员会场拟写一幅悬挂于主席台的会标。(2分)
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(2)、假如你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,字数不超过100字)(3分)
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二、文言文阅读(11分)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
6、解释下面加点的词语。(4分)
(1)邹忌修八尺有余 _______________ (2)吾妻之美我者,私我也 ____________
(3)能面刺寡人之过者 ______________ (4)时时而间进 ____________
7、 翻译句子。(4分)
(1)我孰与城北徐公美?
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
8、许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语,它是 。(1分)
9、邹忌向齐威王进谏的方式有什么特点?(2分)
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三、现代文阅读(29分)
(一)背影(15分)
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到
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