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第一单元复习检测题（共60分）
班级： 学号： 姓名： 成绩：
一． 积累与语言运用：（20分）
1． 根据拼音写出下列汉字（8分）
倦dài bèng溅
丰yú àng然
qiú枝 秀qí
xiù 味 zhù立
2． 完成下列成语：（4分）
坦荡如 潜 暗长
争 斗艳 忍 不禁
3． 请仔细观察题为《钩鱼》的漫画，然后把你看后的启示写在下列横线上。（4分）
4.“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽可能使用象征的手法。（4分）
二． 阅读下列文段，回答5——9题（18分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
5．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（3分）
答：
6．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。（3分）
答：
7．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（4分）
答：
8．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（4分）
答：
9．除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（4分）
答：
三．阅读文言文《马说》，回答问题（每题2分，共计22分）
10、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指___________ ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ___________ ”。
11、《马说》的中心论点是：______________________ 。
12、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________
13、千里马被埋没的根本原因是：_________________________________
14、千里马被埋没的直接原因是：_________________________________ 。
15、食马者“不知马”的具体表现是：_________________________________ 。
16、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________ 。
17、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_____________________________
18、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它…… 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。
19、表明千里马和伯乐关系的语句是：--------
训练题答案
1．怠；迸；腴；盎；虬�
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