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2011年秋初三语文期末试卷 12.1
一、积累与运用（共30 分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆。繁星满天，江水东逝，天地间cuán聚的灵气默默不语。仰首星空，心往神chí，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。gèn古以来，灵气与性情就是人们歌咏的永恒主题。
2．下列标点符号使用正确的一项是（2分）
A. “哎呀,真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
B. 到 底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
C. 李姓男子醉酒驾车，酿成惨祸后，高喊“我爸是李刚”，这是本能状态下的自我保护，还是权利的炫耀，我们不得而知。
D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
3. 下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）
A．毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般出现在公众面前，令人惴惴不安。
B．响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。
C．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
D．随着“天宫一号”飞行器的发射升空，中国向空间站时代迈出了坚实的一步。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）
① ，秋水共长天一色 ②根之茂者其实遂 。
③浮光跃金， 。 ④他们应该有新的生活， 。
⑤《白雪歌送武判官归京》中以色彩鲜明的画面象征戍边将士不畏艰险的英武气概的句子是： ， 。
⑥宋代的范仲淹说过“ ， ”，这正是当今构建和谐社会所需要的阔大情怀。
5．名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》的作者是 （人名），“朝花夕拾”含义是：
。（2分）
（2）父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。
①这段文字出自哪篇文章？这篇文章的主旨是什么？（2分）
②联系《朝花夕拾》中相关篇目的情节，说说“父亲”是怎样的一个人。（2分）
6．专题与语文实践活动。（8分）
学校组织同学们走进自然，品读名胜古迹，领略风土人情。
（1）给家乡的某个旅游景点拟一条宣传标语。（至少运用一种修辞）（2分）
（2）小明在公园的草坪上发现一块标语牌写着“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”，他觉得很有意思，请你简要赏析这则广告语的妙处。（2分）
（3）在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道：“
”(4分)
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读林仰 的《少年游早行》回答问题。（6分）
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
7. ⑴诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的?请具体说明（2分）
⑵诗人写“啼鸟两三声”运用了什么表现手法？营造了什么样氛围（2分）
⑶词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。（2分）
（二）阅读下面的文言语段，完成8——11题。（14分）
楚昭奚恤为相，江乙言与楚王曰：“人有爱其狗者，狗尝溺①井，其邻人见，欲入言之，狗当门噬②之。今昭奚恤常恶臣之见，亦犹是也。且人有好扬人之善者，王曰：此君子也，近之；好扬人之恶者，王曰：此小人也，远之。然则且有子弑③其父，臣弑其主者，而王终已不知也。何者�
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