试题预览
2011年春九年级第四次月考语文试题
第一部分 汉 字（10分）
一、写字。（共1小题，计2分）
1、中国是龙的故乡，请欣赏下列两个“龙”字，
说说它们分别是什么书体？（2分）
二、识字。（共3小题，计8分）
2、请给下面加点的字注上拼音。（4分）
“你别撺掇（ A ）他辍（ B ）学，这孩子多不容易啊！”听着屋里的说话声，他低低地啜（ C ）泣着，望着缀（ D ）满天空的星星，他的眼里充满了苦涩。
3、请找出下列句子中的错别字，并改正。（3分）
⑴这次考得不好，你也不必自抱自弃，吸取教训，从头再来。
⑵学习生活中要注意张驰有度，这样才能拥有健康的心态和身体。
⑶刘关张自桃源结义以来，感情日增。
4、下面词语都含有“书”字，其中意思相同的是：（ ）和（ ）（1分）
A、草书 B、奋笔疾书 C、家书抵万金 D、大书特书 E、畅销书
第二部分 阅 读（60分）
一、阅读下列与中国传统节日有关的诗、联、文，然后答题。（共7小题，计14分）
[材料1] 元 日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏①。
千门万户曈曈②日，总把新桃换旧符。
[材料2] 对 联
天上月圆，人间月半，月月 逢 。
今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。
[材料3]
清明来到，是日签柳③，游高梁桥，日踏青。多四方客未归者，祭扫日感念出游。
——明《帝京景物略》
[材料4]
屈原五月五曰投汨罗水，楚人哀 ① ，至此日， ② 竹筒子贮米投水以祭之。汉建武中，长沙区（ōu）曲④忽见一士人，自云“三闾大夫”，谓曲曰：“闻君当见祭，甚善。常年为蛟龙所窃，今若有惠，当以楝（liàn）叶⑤塞其上，以彩丝缠之。此二物，蛟龙所惮。”曲依 ③ 言。今五月五曰作粽，并带楝叶、五花丝，遗风也。
——梁 吴均《续齐谐记》
[注解] ①屠苏：药酒店。古代习俗，驱邪避瘟以求长寿。②曈曈：日出时光亮的样子。③签柳：指古代清明时插柳戴柳之风俗。④区（ōu）曲：人名。⑤楝（liàn）叶：一种落叶乔木的叶子，用来裹粽。
5、[材料1]描写了宋人过春节的画面，前两句诗概括为“辞旧”，后两句诗如何概括？（1分）
6、请将[材料2]这幅对联补充完整。（2分）
7、[材料3]中加点的“是”字是什么意思？再举出一个用法和意思与其相同的例句。（2分）
8、你从[材料3]中知道了“清明节”的哪些习俗？（答出两点即可）（2分）
9、请你将“之”、“其”、“以”三个字准确填入[材料4]的①②③处，使文句通畅。（２分）
10、请用自己的话翻译[材料4]画横线的句子。（2分）
11、除了本题中列举的这些传统节日外，中国的传统节日还有不少，如元宵节、七夕、重阳节等等，请举出一个描写这些传统节日的古诗词名句并注明作者。（3分）
二、阅读下列文章，然后答题。（共6小题，计13分）
宛如英雄
上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！”他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到额前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止。他说，这休止是智者的沉默，是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听！仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的。午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感
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