试题预览
九年级语文试题
（答题时间：120分钟 满分：100分）
班级 姓名 得分
一、积累与运用(24分)
1、写字。请将下列语句用行楷或正楷写在空格内。行楷要求规范、通行，具一定审美价值。正楷要求正确、端正、整洁。(本题2分。试全卷书写情况再加2分，共4分)
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
2、拼音与汉字。给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
狡黠( ) 诓( )骗 拮据( ) 恣睢( )
＿＿ (jié )难 ＿＿ (yí)情 ＿＿ (qū)除 阴＿＿(huì)
3、词义理解与运用。解释下面语段中加横线的词语或造句。(4分)
富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
①词语解释：孜孜不倦
②造句：创意
4、文学常识或名篇名句积累。用课文原句填空（任选四题）(4分)
① ，赢得身前身后名。（辛弃疾《破阵子》）
② 只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
③ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
④ 酒困路长惟欲睡， 。（苏轼《浣溪沙》）
⑤ ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
⑥ 鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
5、口语交际与综合性学习。(4分)
有人认为，中学生应该多读流行作品，少读经典名著。因为流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著名篇往往艰深难懂，离现实生活较远。
你同意这种看法吗？你的看法是什么？为什么？（要求字数在150字以上）
6、课外名著阅读。学校校刊新开辟一个“名著导读”专栏，现向全校同学征稿。请你在以下两个故事中任选一个，根据要求填写下面的推荐表。（4分）
备选故事：1、智取生辰纲 2、如意金箍棒
推荐故事
出自名著 《 》 作者
简述故事情节（不少于100字）：
二、阅读分析（36分）
（一）阅读下面选文，完成后面的7-9题。（12分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
7、解释下列加点字。（4分）
⑴广帮数言欲亡，忿恚尉。（ ）
⑵尉果笞广。（ ）
⑶比至陈，车六七百乘。（ ）
⑷号令召三老豪杰与皆来会计事。（ ）
8、用现代汉语翻译下列句子（4分）
⑴籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文：
⑵将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
译文：
9、陈胜、吴广是怎样发动起义的？起义为什么能一举成功？试作简要分析（可引用文中关键词分析）？（4分）
（二）阅读《应有格物致知精神》一文，完成10至13题。（12分）
应有格物致知精神
丁肇中
多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格
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