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2011学年度第一学期初一语文10月月考试卷
第一部分 阅读（58分）
一、积累与运用：（14分）
（一） 默写（8分）
1、 ，侧坐莓苔草映身。
2、从小刺头深草里， 。
3、 ，月是故乡明。
4、又送王孙去， 。
5、吏呼一何怒！ 。
6、夜久语声绝， 。
7、 ，便插疏篱却甚真。
8、戎马关山北， 。
（二）选择题。（6分）
9、 选出下列加点的词语注音全正确的一组（ ）
A、啜泣（qì） 堕落（zhuì） 扒窃（bā） 耸立（sǒng）
B、诱惑（yòu） 痴想（chī） 沉浸（jìn） 琼浆（qióng）
C、迸溅（bèng） 童稚（ chì） 怡然（yí） 雏形（chú）
D、倔强（qiáng） 绽开（dìng） 蜕变（tùi） 伫立（chǔ）
10、依次填入下面横线处最恰当的一组词语是 （ ）
我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓， 是本家。 我们是朋友， 偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， 他们也百分之九十九不识字。
A、可……却……由于……因为……如果……而
B、但……却……因为……然而……即使……而
C、但……却……由于……然而……即使……可
D、可……但……因为……由于……因此……而
二、文言文阅读。（14分）
(一)伤仲永（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之;父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣!”
11、 解释加点的字。
父异焉（ ） 日扳仲永环谒于邑人（ ）
12、 翻译句子。
泯然众人矣!
13、上文选自 （朝代）朝 （人名）所写的 。课 题中的“伤”字的含义是 。
（二）孟母断织（6分）
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复諠矣。（选自《韩诗外传》卷9）
【注释】諠:忘记
14、解释加点的字。
孟子少时（ ） 其母引刀裂其织（ ）
15、 翻译句子。
此织断，能复续乎？
16、 阅读此文后，你得到了什么样的启示？
三、现代文阅读。（30分）
（一）顶碗少年
有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
场子里一片xuān huá。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上�
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