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苏教版语文七年级下册第一单元测试卷
班级 姓名
第一部分：积累运用。（20分）
一、根据拼音写汉字。（4分）
1.ōu( )歌 2. hè然( ) 3.深suì( ) 4.tuí( )唐
5.摩suō( ) 6.jiǒng( )相 7.tì( ) 透 8.lín( )选
2、默写。（8分）
①这四年里，我 ， ， ， 。
②常建《题破山寺后禅院》中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是：
， 。
③常建《题破山寺后禅院》中描写佛寺禅院幽深清净环境的著名诗句是：
， 。
④杜甫的《登岳阳楼》，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：
， 。
⑤戎马关山北， 。（5）万籁此俱寂， 。
⑥ ，他大步向前不停息……
⑦ ， 还闪着他辛勤的汗滴……
⑧ ，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
⑨你不见海防战士身上， 。
二、运用。（5分）
下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：
（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：
“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”主题演讲。校长也参加了。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，我们一直鼓掌。气愤非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，搏得全场一片喝采声。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
三、仿照划线部分，在横线上续写恰当的句子。（3分）
四季是春雨里萌动的幼芽，是烈日下盛开的花朵，是 ，是 ，是 。
第二部分：阅读理解（50分）
四、阅读下面语段，回答问题。（15分）
①我一翻那定价；一元八角!“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
②我低了头，头脑里轰隆隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：
③“一块钱你有没有?一块钱!”
④“有!”我抬起头，顿时恢复了勇气。
⑤“我卖给你，两本，一块钱。”
⑥什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
⑦ “哦!您，您就是——”
⑧我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
⑨他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
11.联系上下文，说说“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？（2分）
12.第②段划线的句子写出了“我”怎样的心理状态？（2分）
13.第⑥段抓住人物什么特征进行描写的？头上直竖着寸把长的头发“隶体‘一’字似的胡须”等刻画，表现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3分）
14.第⑥段中“瘦得叫人担心”能否改成“非常的瘦”？为什么？（3分）
15.体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”一句所蕴含的意思。（3分）
16.根据文中对“他”的描写，结合平时你对鲁迅先生的了解，用两句诗或自己的语言概括“他”的性格特点。（2分）
五、阅读下面语段，回答问题。（14分）
父亲也有管着我的事，比如让我递给他一支笔，我( ) 递过去，没想到把笔头交在了父亲手里。 父亲就跟我说：“递一样东西给人家要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，如果没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪子这类东西更是这样，决不可以拿刀口、刀尖对着人家；把人家的手弄破了呢？” 直到今天，我递任何东西给别人，总是让人家接起来顺手，报纸书本也让人家接到手里就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冬天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还( ) 我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关。我也从此遵循到现在。
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