试题预览
北京市石景山区2010年初三第二次统一练习
语 文 试 卷
考生须知 1．本试卷分为第I卷和第II卷，全卷共8页，包括六道大题，22道小题。
2．本试卷满分120分。考试时间150分钟。
3．在答题卡规定位置填写准考证号、学校、姓名，然后按要求在答题卡上作答。
4．考试结束，将答题卡交回。
第I卷 （共60分）
一、选择题。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（共8分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音有错误的是：
A．伫立（zhù） 静谧（mì） 脍炙人口（kuài）
B．乘客（chénɡ） 自诩（xǔ） 自给自足（jǐ）
C．翘首（qiáo） 褴褛（lǚ） 茅塞顿开（sè）
D．相处（chù） 脸颊（jiá） 一碧万顷（qǐnɡ）
2．在识记下列词语的过程中，理解不正确的是：
A．（赈，振） 灾
此词语指“用钱或衣服、粮食等救济灾民”，与“钱财”有关，因此应为“赈灾”。
B．气（慨，概）
此词语指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势，与“心情”有关，因此应为“气慨”。
C．毛遂自 （见，荐）
此成语源自“门客毛遂主动请求随平原君一起去楚国求救”的故事，因此应为“毛遂自荐”。
D．再接再 （厉，励）
此成语原指“公鸡相斗前，先磨一下嘴”的现象，后用来比喻继续努力。“厉”通“砺”，有“磨”的意思，因此应为“再接再厉”。
3．下面语段横线处选填词语正确的是：
阅读鲁迅先生的作品，总能带给我们新的感受：《社戏》，向我们展现了令人 的江南水乡风情；《故乡》，让我们了解了当时人与人之间情感的 ；《中国人失掉自信力了吗》，更让我们看到中华民族 的意志和精神。
A．沉醉 隔膜 自强不息 B．沉醉 隔阂 自强不息
C．沉浸 隔膜 刚正不阿 D．沉浸 隔阂 刚正不阿
4．填入下面横线处的语句,语意衔接最恰当的是：
我们应该以乐观而积极的心态看待人生，如果拿橘子比喻人生，一种是大而酸的，另一种是小而甜的，一些人 ，而我们应该 。
A.拿到甜的抱怨小，拿到大的抱怨酸
拿到小的庆幸它是甜的，拿到酸的感谢它是大的
B.拿到小的庆幸它是甜的，拿到酸的感谢它是大的
拿到甜的抱怨小，拿到大的抱怨酸
C.拿到大的抱怨酸，拿到甜的抱怨小
拿到酸的感谢它是大的，拿到小的庆幸它是甜的
D.拿到小的庆幸它是甜的，拿到酸的感谢它是大的
拿到大的抱怨酸，拿到甜的就抱怨小
二、填空题（共6分）
5．用诗词填空(4分)
⑴辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）(1分)
⑵ ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）(1分)
⑶柳完元在《小石潭记》中，既描绘了潭水清，又描绘了鱼儿游的语句是：“ ， ”。(2分)
6．《唐睢不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都出自《 》，这本书是西汉时期的刘向根据 所编写。（2分）
三、综合性学习（共9分）
作为“北京市全民读书月”的重头戏——“书香北京•文化盛典”日前在京启动，活动发出“每天阅读半小时”的读书倡议。为响应这一倡议，我年级拟建立“书吧”，为同学们提供一个读书和交流的场所。你作为“书吧”管理员，请完成下列任务。
7．在为“书吧”命名的过程中，同学们提供了一些候选名称，请从中推荐你认为最符合“书吧”宗旨的一个名称，简述推荐理由。（3分）
书吧宗旨：点亮心灵之光，开启智慧之门。
候选名称：阳光书吧 启航书吧 悠然书吧
8．下面是对我年级同学阅读情况的调查结果，请针对其中反映出的问题，向学校提出两条合理化建议，以保证“书吧”发挥最大作用。（2分）
【调查结果】
调查发现，我年级学生平均每天读课外书的时间为15分钟，34%的学生每天阅读
时间超过半小时，28%的学生每天阅读时间不足15分钟，6.9%的学生不能每天阅读。80%以上的学生选择在写完作业或者在临睡前阅读，14%的学生则利用课间休息时间阅读，学生普遍反映缺少整块的阅读时间。
调查还发现，很多同学对洋溢着人文主义色彩的名篇、名著缺少关注，部分学生看书的目的只是图消遣、寻开心，甚至少部分学生迷恋带有暴力与恐怖情节的作品。
9．根据下面材料，结合你阅读名著的收获，完成给全体同书的“倡议书”。（4分）
【材料】
读书的时候，人是专注的，因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地聚精会神和谦逊起来。长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了。在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态，而倾听，是让人神采倍添的绝好方式：所有的人都渴望被重视，你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
倡议书
亲爱的同学：
时值“北京市全民读书月”，为响应“每天阅读半小时”的建议，我年级建立了供同学们课外阅读的“书吧”。作为书吧的管理员，我深深体会到读书的好处，它能让人 ① ， ② ， ③ 。在名著的世界里，我们还可以结识个性鲜明的人�
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|