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《马说》复习练习题
（一）阅读文言文，回答下列问题
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、解释下列加点字的含义。（2分）
①祗辱于奴隶人之手（ ） ②骈死于槽枥之间（ ）（ ）
③千里马常有，而伯乐不常有（ ）
2、.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（4分）
①才美不外见 通______ 含义：_______
②食之不能尽其材 __ __通__ _含义： ；__ _通_ __含义：
③其真无马邪 __ _ __通___ __ 含义：______________
3、.翻译下面的句子。（2分）
① 食马者不知其能千里而食也。
4、.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？ （2分）
（二）阅读文言文，回答下列问题
1.解释下面句中加点的词。（3分）
①一食或尽粟一石（ ） ②食马者不知其能千里而食也（ ）
③且欲与常马等不可得（ ）
2、翻译下面的句子。3分
①鸣之而不能通其意。
②其真无马邪？
3、找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？（2分）
4. 第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？（2分）
（三）阅读文言文，回答下列问题
1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 1分
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
2．对文章的中心判断正确的一项是（ ） （2分）
A 天下无马。 B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。 D．世有伯乐，然后有千里马。
3．用现代汉语翻译句子。(2分)
策之不以其道，食之不能尽其材。
4．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“______________
__________将人才比作“_________________________”，而以伯乐喻指____________
_____________，集中抨击的社会现象是_________________________。(2分)
5、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？(3分)
（四）阅读文言文，回答下列问题
1、给下列句中加点的“食”字注音并释义。4分
①一食或尽粟一石（ ） ②食马者不知其能千里而食也（ ）
③食不饱，力不足。（ ） ④食之不能尽其材。（ ）
2．对“世有伯乐，然后有千里马”理解正确的～项是（ ） (2分)
A 先有伯乐然后才有千里马，证明它们的存在有先有后。
B 有了伯乐才会有千里马，说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。
C．没有伯乐就没有千里马，没有千里马也就没有伯乐，说明他们彼此依存。
D．虽然世上有伯乐，但不如千里马多，说明伯乐难得。
3．用现代汉语翻译句子。(2分)
安求其能千里也?
4．根据选文，说说千里马被辱没的原因。(2分)
（五）阅读文言文，回答下列问题
1．本文作者是 ， 代文学家。(2分)
2．下列句中斜体词意思相同的一组是( )(2分)
A.一食或尽粟一石\ 食之不能尽其材 B.故虽有名马\ 虽千里不敢易也
C.世有伯乐，然后有千里马 \ 屋舍俨然 D. 大道之行也，天下为公\策之不以其道
3．翻译下面的句子。(3分)
(1) 执策而临之，曰：“天下无马!”
4．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(3分)
（六）阅读文言文，回答下列问题
1．解释文中加点的词。(3分)
或： 食： 等：
2、翻译下面的句子
且欲与常马等不可得，安求其能千里
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