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七年级语文下册第六单元复习题
单元学习目标：
1、初步思考和认识人与动物的密切关系，感悟动物身上折射出的可贵精神。
2、认真体味一些文辞优美、含义深刻的语句，并进行一定的积累。
3、在把握课文内容的前提下，结合自己的生活体验，对值得争议或思考的观点，发表自己的见解。
26、猫
训练题一
一、根据拼音写出汉字：
nüè（ ）待 yuān（ ）枉 懒duò（ ） 鸟1óng（ ）
biàn（ ）诉 sǒng（ ）恿 安xiáng（ ） 乞gài（ ）
zhòu（ ）骂 chàng（ ）然 叮zhǔ（ ） suān（ ）辛
quán（ ）伏 chéng（ ）戒 消hào（ ） 屋jǐ（ ）
二、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。
来历 特点（外型、性情） 猫的归宿 对猫的情感变化 蕴涵思想
第一只
第二只
第三只
三、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？
四、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？
五、文章的开局有什么特点？
六、文章的结局又有什么特点？
七、请分别摘录描写第1、2、3只猫的语句各一句，并作分析。
①
分析：
②
分析：
③
分析：
八、体会下面语句的情感，并分析。
1、自此，我家好久不养猫。
2、自此，我家永不养猫。
3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？
九、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？
十、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？
十一、你学了文章之后有什么想法？
训练二
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑾于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑿三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⒀它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
⒁我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
⒂隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⒃我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⒄我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⒅两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡
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