试题预览
昌平区2010-2011学年第二学期初三第一次统一练习
语 文 试 卷
学校 姓名 考试编号
考
生
须
知 1.本试卷共8页，共六道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．屏蔽(bì) 剔透 (tī) 鸟瞰 (kàn） 杞人忧天 (jǐ)
B．胆怯(qiè) 脊梁 (jǐ) 巢穴（xué） 贻笑大方（yí）
C．逮捕(dǎi) 提防（dī） 称职（chèn） 满载而归 (zài)
D．寒噤(jìn) 模样（mó） 订正（dìng） 惩恶扬善（chéng）
2．对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是
A.告慰——宽慰
解说：两个“慰”字意思相同，都是“安慰”的意思。
B.意境——意愿
解说：两个“意”字意思不同，“意境”的“意”是“意料、料想”的意思；“意愿”的“意”是“愿望、心愿”的意思。
C.名列前茅——莫名其妙
解说：两个“名”字意思不同，“名列前茅”的“名”是“名声”的意思；“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思。
D.触景生情——情投意合
解说：两个“情”字意思不同，“触景生情”的“情”是“感情”的意思；“情投意合”的“情”是“爱情”的意思。
3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①我们身边发生的事故很多，为此我们付出的代价也是巨大的，但我们应该懂得 ，希望大家能吸取教训，在工作中提高警惕，避免损失。
②2008年奥运会，中国获得51枚金牌；2010年广州亚运会上，中国健儿们 ，又一举拿下了数百枚金牌，赛出了中国风采。
A．①句填“前车之鉴” ②句填“百尺竿头，更进一步”
B．①句填“吃一堑长一智” ②句填“首当其冲”
C．①句填“前车之鉴” ②句填“首当其冲”
D．①句填“吃一堑长一智” ②句填“百尺竿头，更进一步”
4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是全品中考网
A.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
B.用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦……
C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D.2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。
5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
在上海世博会上，我们看到了“沪上生态家”，看到了宁波滕头村，也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城……
，这不是单纯的环保问题，种种关系背后，其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点，才能真正理解城市的科学精神和人道意义，才能理解城市和谐发展的要义。
A.城市与乡村、城市与自然、城市与历史
B.城市与历史、城市与自然、城市与乡村
C.城市与自然、城市与乡村、城市与历史
D.城市与历史、城市与乡村、城市与自然
6．下面的句子都运用了修辞方法，最能增强气势，体现“自由主义作风”危害的一句是
A. 自由主义作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。
B. 自由主义作风怎么样呢?只能是有百害而无一利。
C. 自由主义作风，难道能给我们带来什么好处吗?
D. 自由主义作风，拿来律己，则害了自己；拿来救人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。
二、填空（共8分）
7．默写（共5分）
⑴此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
⑵宋代的范仲淹说过“ ， ”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。
⑶《行路难》中诗人借用两个典故来表现自己对未来充满希望的句子是： ， 。
8.名著阅读（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。其中，一些作品记述了作者童年的欢乐生活，如《 ① 》中，对冬天里 ② 活动的回忆；还有一些作品，如《藤野先生》，在颇具讽刺意味的描写中，表达作者对 ③ 的厌恶与嘲讽。
三、综合性学习（共11分）
为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校准备开展为“空巢老人”送温暖活动。为了使本次送温暖活动具有针对性，学校团支部先组织学生走进社区，开展“空巢老人生活状况”社会调查活动。请你完成下列任务。
9.出发前，学校团支部书记为同学们提供了下面两则材料，请你根据这两则材料提供的信息，概括中国老人目前的状况。（4分）
【材料一】
新华报业网讯：截止到2009年底，中国老年人已占总人口1
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|