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必修四文言文单元练习
必修四课内文言文语段阅读练习
(一)
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内，吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
（节选自《季氏将伐颛臾》）
1.下列说法中正确的项是（ ）
A“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四个“夫”读音、词义都相同。
B“后世必为子孙忧”与“吾恐季孙之忧”的两个“忧”，词性相同，而词义不同。
C“不患寡而患不均”中的“不”，“盖均无贫”中的“无”都是否定的副词。
D“安无倾”与“则安之”两个“安”用法相同。
2.“而谋动干戈于邦内”语音停顿正确的项是（ ）
A而/谋动/干戈/于邦内 B而谋/动干戈/于/邦内
C而/谋/动干戈/于邦内 D而谋/动/干戈/于邦内
3. 指出下列句子中“之”字用法不同的项（ ）
A既来之 B君子疾夫舍曰欲之 C则安之 D吾恐季孙之忧
4. 请从这段文字中找出三个成语并作解释。
①
②
③
5. 对“远人不服而不能来也”一句有四种理解，选出正确的一项（ ）
A远方的不服，不能前来和好。
B偏远地方的人不服，不能前来和好。
C本国以外的人不服你们却不能使他们前来归附。
D本国以外的人不服（你们）却不能使他们前来归附。
6. 孔子批评冉有，说了哪几点道理，作出简要回答。
①
②
③
（二）
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
（节选自《寡人之于国也》）
1．对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）
A．鸡豚狗彘之畜 畜：牲畜 B．申之以孝悌之义 申：反复陈述
C．谨庠序之教 庠序：学校 D．黎民不饥不寒 黎民：百姓
2．下列各句中加点的字意义和用法相同的一项是（ ）
A．申之以孝悌之义 填然鼓之，兵刃既接
B．五亩之宅，树之以桑 王好战，请以战喻
C．百亩之田，勿夺其时 移其粟于河内
D．非我也，兵也 登高而招，臂非加长也，而见者远
3．下列各句中加点的字词活用现象不同类的一项是（ ）
A．五亩之宅，树之以桑 B．然而不王者，未之有也
C．非能水也，而绝江河 D．上食埃土，下饮黄泉
4．下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：然而不王者，未之有也
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．句读之不知，惑之不解 D．养生丧死无憾，王道之始也
5．下列对课文内容分析不当的一项是（ ）
A．文章记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容。
B．孟子用梁惠王熟悉的事例设喻，启发对方，使对方容易接受，最后以子之矛攻子之盾，很自然地转入了对行仁政的阐述。
C．孟子在最后批评了梁惠王的虐政，从反面证明了自己主张的正确。
D．文章结构严谨，在语言上使用整齐的排偶句式，具有雄辩的气势。
(三)
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蛙步，无以至千里；不积水流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自《劝学》）
1．下列与例句句式相同的一项是（ ）
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A、马之千里者，一食或尽粟一石 B、师道之不复，可知矣
C、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D、不如登高之博见也
2．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是（ ）
A. 学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B. 只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。
C. 慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。
D. 逆境才能成才。
3．下列翻译不
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