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第二单元综合测试题
(时间：120分钟 满分：120分)
题号 一 二 三 四 总分
得分
【单元心得】
本单元五篇课文，都是有关爱国主题的。《黄河颂》是歌词，也是现代诗，要掌握诗中澎湃的感情和间隔反复的作用；《最后一课》是短篇小说，要掌握它“以小见大”、运用生动描写突出主题的写法；《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，要掌握它运用比喻、说理透辟、情感生动和语言形象的特点；《土地的誓言》是一篇散文，要掌握它运用呼告、排比手法，叠印画面的写法；《木兰诗》是一首叙事性的民歌，要掌握互文、排比、重叠等手法的艺术效果。
一、积累与运用(20分)
1．给加点字注音。(4分)
哺 ( ) 育 踱来踱 ( ) 去 钥匙 ( ) 险峻 ( ) 炽 ( ) 痛 哽 ( ) 住 屏 ( ) 障 默契 ( )
2．根据拼音写汉字。(4分)
qí( ) 祷 ào ( ) 悔 高山之diān ( ) píng ( ) 障
狂1án ( ) qí( ) 岖 lán ( ) 语 默qì ( )
3. 用横线画出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。(4分)
（1）历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。（ ）
（2）觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。（ ）
（3）但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。（ ）
（4）黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。（ ）
4．学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含意及办刊宗旨。（2分）
刊物名称《 》 创刊词：
5．写出与黄河有关的四个成语或古诗：（2分）
A____________________________________
Ｂ____________________________________
C_____________________________________
D _____________________________________
6．揣摩下列句子的内容和写法，并仿写两句。（2分）
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印，________________________________________，
_______________________________________________________。
7.口语交际与综合性学习。（2分）
黄河水是我们的母亲河。但是，黄河的污染却日益严重：生活垃圾、工业废水滚滚而下……为此，某市某中学将组织一次“保护黄河”的社会实践活动。假如你是该中学的学生，要采访该市环保局局长，你将如何明白得体地提问？假如你是该市环保局局长，你将如何回答？
提问：
回答：
二、古诗文阅读。（20分）
阅读下面的古诗文，完成8——13题。
（一）木兰诗
（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（4）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
（5）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.
8．从选文第（4）段看，木兰希望过什么样的生活？（用原文回答） （2分）
9．解释下列加点的词语（2分）
（1）愿为市鞍马( ) （2）但闻黄河流水鸣溅溅( )
（3）万里赴戎机( ) （4）朔气传金柝( )
10．对木兰的归来，家人表现如何？（用原句回答）这几句运用了什么修辞方法？（3分）
11．选文中画线句是什么描写？表现了木兰什么样的心情？
。（3分）
12、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是的句子是：（2分）
，_______________________________。
13、诗歌的最后一段主要写 ，表现了
（2分）
（二）阅读下面文字，回�
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