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苏教版八年级下学期期中古诗文默写练习八年级下学期古文复习试卷

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苏教版八年级下学期期中古诗文默写练习八年级下学期古文复习试卷(苏教版八年级下册)

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苏教版八年级下学期期中古诗文默写练习
八年级下学期古文复习试卷
一、《马说》
世有伯乐，……不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。……安求其能千里也？
策之不以其道，……其真不知马也。
1、解释句中加点的词语。（2分）
①不知其能千里而食也（）②且欲与常马等不可得（）③安求其能千里也（）④执策而临之（）
2、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
3、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2分）

4、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）
人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。（选自《战国策•燕二》）
[注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。
5、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语句回答。（2分）
6、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处？（2分）
7、加点字解释有误的一项是（）（2分）
A、食不饱，力不足（食：吃） B、策之不以其道（道：道路）
C、执策而临之（策：马鞭子） D、食之不能尽其材（材：才能）
8、翻译下列句子：（4分）
①食马者不知其能千里而食也译文
②食之不能尽其才译文
9、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（2分）
答：___________________________________________________________________________
10、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2分）
答：___________________________________________________________________________
11、《马说》的体裁是我国文言文中的一种文体 “ ”。作者是朝的。（3分）
12、食马者的愚蠢无知都表现在什么地方？（2分）

13、作者认为是“伯乐“决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？说说理由。（3分）

二、《陋室铭》
山不在高，有仙则名。……孔子云：“何陋之有？”
1．给下面加点的字注音。（2分）
德馨（）可以调素琴（）案牍（）西蜀（）
2．解释下面的加点字。（6分）
（1）有仙则名（）（2）斯（）（3）惟吾德馨（）（4）苔痕上阶绿（）（5）白丁（）（6）劳形（）（7）无丝竹之乱耳（）（8）无案牍之劳形（）
3．解释下列句子。（9分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（3）孔子云：“何陋之有？”
4．本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？（4分）
5．本文运用类比的方式引出作者的志趣。请举例分析其表达作用。（3分）

6．你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。（4分）
答：
7．本文是从哪几个方面来写“陋室”的？表达了作者怎样的感情？（5分）
答：
8．你认为“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写“陋室”的“陋”还是“不陋”？请说说你的理由。（3分）
答：
9．作者明明是在称赞他自己的“陋室”的，为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐�

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