山东济宁市实验中学2010-2011学年第二学期期中考试高一语文试题免费下载

山东济宁市实验中学2010-2011学年第二学期期中考试高一语文试题

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山东济宁市实验中学2010-2011学年第二学期期中考试高一语文试题(人教版高一必修三)

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试题预览

2010—2011学年第二学期期中考试
语文试题

本试卷分第I卷和第II卷两部分，共10页。满分150分，考试用时150分钟。
注意事项:
1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、班级填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（36分）
一、基础知识（每小题3分，共15分）
1．下列加点字的注音不正确的一组是 (　　)
A．间或(jiàn)　　榫头(sǔn)　　蹙缩(cù)　　　涂有饿莩(piǎo)
B．敕造(chì) 纨绔(kuà) 孱弱(chán) 度长絜大(dù)
C．潸然(shān) 两靥(yè) 懵懂(měnɡ) 陈抟老祖(tuán)
D．踌蹰(chú) 联袂(mèi) 蹂躏(lìn) 少不更事(ɡēnɡ)
2.下列词语中字形有错的一项是（　　）
A.抹煞　　　寂寥　　　摈弃　　　常备不懈
B.渚清朔漠渲泄苍海桑田
C.鞍马攀援青冢置若罔闻
D.凝绝潦倒仓皇长吁短叹
3.下列句中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A.然而作易经的人却比较聪明，他说：“上古结绳而治，后之圣人易之以书契。”他不说仓颉，只说“后世圣人”，不说他造，只说“换掉”，真是警慎得很。
B.难怪在革命战争岁月，战士们要在背包里背着《铁流》作战。(见杨朔《〈铁流〉的故事》，载《解放军文艺》1995年第11期)
C.对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定，也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。
D.你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤？
4．下面加点的诗句引用不恰当的一项是(　　)
A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．电视剧《大宅门》白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前的动作。这一场戏真是“此时无声胜有声”，能表现人物的性格。
5.下列各句没有语病的一句是（　　）
A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师，学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
二、现代文阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文段，完成6—8题。
诗圣与文士性格的塑造
王学泰
宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意)，符合杜诗中的儒学内涵。
“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些都说明对后世士人影响之深。
诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规矩井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去�

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