试题预览
4、隆中对
【作家作品】
司马光(1019～1086)，北宋史学家。字君实，号迂叟，世称涑水先生。陕州夏县（今属山西）涑水乡人。他经过19年的不懈努力终于在元丰7年（1084年）完成了《资治通鉴》这部通史巨著。
【相关背景】
官渡大战以后，刘备投奔刘表。刘表让他驻在新野。刘备因自己的抱负没有能够实现，心里总是闷闷不乐。襄阳名士司马徽告诉刘备：这一带有卧龙，还有凤雏，要是能请到其中一位，就可以平定天下了。司马徽告诉刘备：卧龙名叫诸葛亮，字孔明；凤雏名叫庞统，字士元。徐庶也是当地一位名士，特地来投奔刘备。徐庶建议刘备去拜见诸葛亮。刘备先后听到司马徽、徐庶这样推重诸葛亮，就带着关羽、张飞，一起到隆中去找诸葛亮。三顾茅庐后，诸葛亮终于被刘备的诚意感动了，就在自己的草屋里接待刘备。诸葛亮看到刘备这样虚心请教，也就推心置腹地跟刘备谈了自己的主张。
【重点字词】
通假字：⑴欲信大义于天下（“信”通“伸”）⑵遂用猖蹶（“猖蹶”通“猖獗”，颠覆，失败）
多义词：⑴许：时人莫之许也（同意，承认）；潭中鱼可百许头（表示约数）。
⑵因：因屏人曰（于是，就）；因以为号焉（因此）
⑶然：谓为信然（这样）；然侍卫之臣不懈于内（然而）
【主旨探究】
本文记述了诸葛亮在隆中为刘备分析的政治对策，表现了他卓越的政治远见，塑造了一位古代政治家、军事战略家的光辉形象。
【写作技巧】
详略得当，主次分明
本文是诸葛亮传记的一部分，在记叙中，凡是能够表现诸葛亮在政治和军事上“卧龙”才能的，予以详写，对涉及徐庶和刘备等人的则略写甚至不写，在记叙中真正做到了详略得当、宾主分明。诸葛亮的对答是全文的主要部分，是表现政治家、军事家的诸葛亮即将登上政治舞台、首次施展才能的重大历史事件，对此，作者详写；刘备三次拜访的经过，作者一笔带过。
【文体阅读】
文言文翻译方法
“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
“补”，就是增补。⑴变单音词为双音词；⑵补出省略句中的省略成分；⑶补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
【课文相关】
诸葛亮名言集萃
士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。
不爱尺璧而重爱寸阴，时难遭而易失也。
非宁静无以成学。
贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。
欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。
不傲才以骄人，不以宠而作威。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
志当存高远。
非学无以广才,非志无以成学。
第一部分：
1、给下列加点字注音。
帝室之胄（ ） 存恤（ ） 险塞（ ） 度德量力（ ）
2.《隆中对》节选自 （朝代）史学家 （姓名）的历史著作《 》，题中“对”的意思是 。我国史学上合称“四史”的是 、 、 、 等四部历史著作。
3.请补写出下列句子中省略的成分。
⑴备曰：“君与（ ）俱来。”
⑵今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与（ ）争锋。
⑶于是（ ）与亮情好日密。
⑷国险而民附，贤能为之用，此可与（ ）为援而不可图也。
4.解释下列各句中加点的实词。
⑴每自比于管仲、乐毅（ ）
⑵此人可就见（ ）
⑶备由是诣亮（ ）
⑷徐庶见备于新野，备器之（ ）
⑸此殆天所以资将军也（ ）
⑹欲信大义于天下（ ）
5．解释下列各句中加点的虚词。
⑴时人莫之许也（ ）
⑵将军宜枉驾顾之（ ）
⑶将军既帝室之胄（ ）
⑷孤之有孔明，犹鱼之有水也（ ）
⑸贤能为之用（ ）
⑹此可与为援而不可图也（ ）
6．翻译下列句子。
⑴孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
翻译：
⑵今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
翻译：
⑶此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。
翻译：
7、知识拓展：
诸葛亮在《出师表》中这样写：“臣本布衣，躬耕于南阳。”这“南阳”到底是湖北襄阳的南阳墟还是河南的南阳郡呢？明清以来，两地学者大打笔墨官司，清代咸丰年间，出生于湖北襄阳的顾嘉衡偏偏出任河南南阳郡知府，他明智地写下一幅对联：
心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。
⑴联中“先主”“后主”分别指 、 。
⑵这幅对联表现了作者怎样的情怀？
第二部分：
（一）
亮曰：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|