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2、孔乙己
【作家作品】
鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19日）原名周树人，后改为周樟寿，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，享年55岁。代表作：小说集《呐喊》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。
【相关背景】
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
【重点字词】
阔绰（chuò） 羼水（chàn） 绽出（zhàn） 不屑置辩（xiè） 颓唐（tuí） 打折了腿（shé）
【词句理解】
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
这句话高度概括了孔乙己的悲惨遭遇。“孔乙己是这样的使人快活”生动地表现了孔乙己的可笑、可悲，深刻地说明了孔乙己的存在只是作为供人取笑的对象。孔乙己的伤疤、不幸和痛苦成了人们取乐的谈资。揭露了社会的冷漠，人们的麻木。“可是没有他，别人也便这么过”充分展现了孔乙己是个可有可无、社会地位极其低下的人物。
【主旨探究】
通过孔乙己的悲惨遭遇，表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残，揭露了封建文化和封建教育的罪恶，更主要的是，揭示了民众的精神麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是为了揭示社会的这一病态，以引起疗救的注意。
【写作技巧】
⑴通过对外形的整体描写，揭示孔乙己的特殊身份。
⑵通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。
⑶通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特性。
⑷通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
⑸通过对人物运用、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。
【课文相关】
孔乙己人物原型
据说当时绍兴城内还有一个名叫“亦然先生”的，此人由于生活贫困不堪，为谋生计，只得去卖烧饼油条勉强度日，因他不肯脱下长衫，又不愿大声叫卖，只好跟随别的卖大饼油条的小贩后面。小贩们大声吆喝一次，他跟在后面低低地叫一声“亦然”，令人啼笑皆非。街上的孩子们见他身穿长衫，手提货篮，叫着使人半懂不懂的话，于是就围着哄笑起来，异口同声叫他“亦然先生”。“亦然先生”卖完大饼油条，就缓缓地踱到咸亨酒店，要一碗酒，一碟茴香豆，慢吞吞地边喝酒，边津津有味地嚼着茴香豆。孩子们一见“亦然先生”在喝酒，纷纷地赶来讨茴香豆吃，他就每人一颗地分给孩子们，直到碟子里的茴香豆所剩寥寥无几了，就用手掌盖住碟子，嘴里念念有词：“多乎哉，不多也……”
第一部分：
1、下列各组加点字读音完全相同的是（ ）
A、涨：涨价 涨红 涨水 头昏脑涨
B、笼：笼罩 囚笼 笼统 烟笼雾罩
C、和：和面 和谐 和气 一唱一和
D、模：模子 模板 模具 大模大样
2、省略号的作用一般有：A、表示思维跃进，B、表因人抢白话未说完，C、表心情矛盾，D、表思索在进行。试指出下列句子中引号的作用。
⑴孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”（ ）
⑵“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（ ）
⑶“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”（ ）
⑷“这……下回还清罢，这一回是现钱，酒要好。”（ ）
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B、《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。
C、孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D、读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
4、小说以哄笑来写孔乙己的悲剧，这样写有什么特殊的艺术效果？理解不正确的一项是（ ）
A、一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样写更增加了小说热烈的气氛，增添读者的阅读兴趣。
B、一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样写更突出了封建社会的冷酷无情和麻木不仁。
C、一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样写使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味。
D、一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是无聊的逗笑和取乐，这样以乐写悲，更能说明孔乙己的悲剧是社会的悲剧。
5、揣摩下列句子中加点词语的含义。
⑴他从破衣袋里摸出四文大钱。
⑵坐着用这手慢慢走去了。
拓展延伸：
6、读孟郊的诗《登科后》，回答问题。
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
此刻刻画�
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