试题预览
13、应有格物致知精神
随堂检测
（本卷测试时间为15分钟，分值40分）
第一部分：
1、填空。（3分）
⑴本文作者丁肇中是著名美籍华人物理学家， 奖获得者。
⑵“四书”指的是儒家主要经典《大学》、《 》、《 》、《 》。
⑶本文作者的主要观点是 ，所用的主要论证方法有 和举例论证。
2、下列词语中有两个错别字的一项是（ ）（3分）
A、无理漫骂 幽柔寡断 蜂涌而至 袖手旁观
B、绿草如荫 源远流长 格物至知 各行其是
C、改弦更章 事必恭亲 人才辈出 修身齐家
D、彷徨不定 叹为观止 恻隐之心 不知所措
3、根据课文内容，要表格处填上相应的内容。（4分）
关于“格物致知”
古人做法
今人态度
《大学》理解
作者理解
4、体会下列句子中加点词语的作用。（4分）
⑴中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
⑵中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。
5、你能举一个体现“格物致知”的真正意义的事例吗？（3分）
6、整体感悟：（4分）
⑴格物致知的意思是 。出自我国儒家经典之一《 》。
⑵判断一个人是否具有“格物致知”的精神的关键是什么？
7、选出与其他三句含义不同的一项（ ）（3分）
A、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B、学而不思则罔，思而不学则殆。
C、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
第二部分：
大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
8.格物致知的真正意义是什么？（4分）
9．“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什意思？（4分）
10．选中主要采用了 和 的论证方法。（4分）
11．文中加点的词语“惟一”可以删掉吗？为什么？（4分）
（参考答案：1、⑴诺贝尔⑵中庸、论语、孟子⑶我们应有格物致知精神；举例论证 2、B 3、
关于“格物致知”
古人做法 一味死想，想以此得出道理、真理
今人态度 重视实验，既想又做
《大学》理解 做人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的地步
作者理解 从探察物体而得到知识
4、⑴“往往”表示一般规律、通常情况，不排除特殊情况，体现了议论文语言的严密性。⑵“大都”表示范围，指多数学生而并非全部学生，也有个别的除外，语言严密。 5、示例：爱迪生试验了上千种材料，终于找到了适合做电灯丝的材料。 6、⑴从探察物体而得到知识；《礼记》⑵第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，要有勇于实践、大胆创新的精神 7、B 8、第一，寻求真理的惟一途径……而是有想像力的有计划的探索。 9．把探索外界误认为探索自己。探索。 10.例证法，道理论证。 11.不能，否则就不能突出途径的单一性。）
同步训练
第一部分：
1、请你“格”一“格”：读下面这则故事，然后针对故事，请你指出其中的四个问题。
有三只猎狗追一只土拔鼠，土拔鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
⑴
⑵
⑶
⑷
2、请从下面的材料中提炼出一个论点。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性，才改名陶行知。一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他在亨利表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生们高兴得不亦乐乎。
3、读下面三则材料，写出你的探究结果。
材料一：伽利略从教堂顶上悬挂油灯链条的滴答声中受到启发，发现了自然的节奏原则。
材料二：教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多
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