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29、诗词五首
第一部分：
1、填空。
⑴《闻官军收河南河北》作者 ，诗中表现初闻喜讯时悲喜交加的诗句是 。
⑵ ，毕竟东流去。
⑶春潮带雨晚来急， 。
⑷《约客》作者 ，诗中以传神之笔刻画期待客人的焦急心情的句子是 。
⑸《如梦令》中表现女主人生活闲适的句子是 。
2、解释下列句子中的词语。
⑴青春作伴好还乡（青春： ）
⑵独怜幽草涧边生（怜： ）
⑶野渡无人舟自横（野渡： ）
⑷试问卷帘人（卷帘人： ）
⑸中间多少行人泪（行人泪： ）
3、自选一个角度，请对下列诗句略作赏析。
⑴西北望长安，可怜无数山。
⑵有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
4、对《如梦令》赏析不当的一项是（ ）
A、“不消”，表面是指酒意未消，实际指的消不尽的伤感和烦闷情结。
B、“绿肥红瘦”中“绿”“红”分别代叶子和花，“肥”“瘦”分别形容叶子茂盛和花的凋零。
C、这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展，深入。
D、作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情结。
5、对《闻官军收河南河北》分析有误的一项是（ ）
A、这首诗抒发了诗人因多年战乱平息、祖国统一而无比欢快的心情。
B、诗中“忽传”“初闻”“却看”“漫卷”等词，层次分明地表现了听到喜讯后情结的变化：从喜极流泪到欢快欲狂。
C、诗中只有五、六句为对偶句。
D、本诗用了好些地名，贯穿了其喜悦心情，也是爱国热情的流露。
6、口语交际：
你是生物兴趣小组的成员，你们打算用学校的一块苗圃地做实验。请你代表小组去与学校领导商谈。
(1)商谈前，将要商谈的内容列成提纲，以免商谈有所遗漏。你列的提纲如下：
(2)找到学校领导后，你将怎么说?
(3)如果你们急用，而学校领导说：“学校暂时还没有空闲苗圃，你看怎么办?”你将如何回答?
读选文，回答问题：
（一）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中“漫卷”二字表达了诗人当时怎样的心情？
8、对“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”理解正确的一项是（ ）
A、诗人从巴峡起程，穿过巫峡、襄阳来到洛阳。
B、诗人听到叛乱已平的捷报后想象从巴峡出发，穿过巫峡，来到襄阳奔向洛阳。表达了诗人迫不及待、归心似箭的心境。
C、这两句诗，句式工整，“巴峡”对“巫峡”，“襄阳”对“洛阳”，再加上“穿”“向”，准确表达了行动的迅捷。
9、最能表现诗歌感情基调的一个词是“ ”。
10、这首诗与《菩萨蛮•书江西造口壁》所表达的心情有什么不同？请结合具体语句加以说明。
（二）
约客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
11、这首诗写的是什么季节？写了哪些景物？
12、你感觉诗中景物描写渲染了什么气氛？
13、这首诗运用了什么写法？古诗中景物描写运用这种写法的句子很多，请举几例。
14、对《约客》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B．第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
第二部分：
从军行
唐•王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
15．第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用?
16．请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者描写这个景象意在表现什么?
17．这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。
18．这首诗给读者很多联想和想象的空间，说说下面两句描写提供了让读者怎样的联想和想象的余地?
(1)从“红旗半卷出辕门”可以想象到……
(2)从“已报生擒吐谷浑”可以想象到……
19．对这首诗理解不正确的一项是( )
A．大漠风尘，红旗半卷，前两句描写了唐军乘夜色出征时迅猛、凌厉的声威。
B．前军夜战，生擒敌酋，后两句表现了唐军的勇猛善战。
C．诗中正面描写了后续部队，对战果辉煌的前锋部队只从侧面带出。
D．诗中的气氛渲染和侧面描写，给读者提供了广阔的联想和想象空间。
第三部分：
20、能力拓展：
在墨西哥的高原地区，有一个经营苹果园的杨格先生，他种植的高原苹果味道好，无污染，在国际市场上很畅销。可是有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树的苹果打得遍体鳞伤，而杨格先生已预订出了九千吨质量上乘的苹果。面对突如其来的天灾，眼看杨格先生就要面临巨大的经济损失了。
21、综合实践：
班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决下面的问题。
(1)第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。
①写出拼音替代的字，并给加点字注音。
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