试题预览
28、马说
第一部分：
1．给加点的字注音。
祗（ ） 骈（ ）死于槽枥（ ）之间 一食（ ）或尽粟一石 才美不外见（ ）
2．下列句中无通假字的一项是（ ）
A．食马者不知其能千里而食也。
B．食之不能尽其材。
C．其真无马邪？其真不知马也。
D．鸣之而不能通其意。
3．解释加点的词。
①祗辱于奴隶人之手 祗：
②骈死于槽枥之间 骈：
③一食或尽粟一石 或：
④且欲与常马等不可得 且：
⑤策之不以其道 道：
⑥执策而临之 临：
4．辨析下面两组句子中加点词的意义。
①策：执策而临之（ ） 策之不以其道（ ）
②其：其真无马邪（ ） 其真不知马也（ ）
5．下列句子停顿不正确的一项是（ ）
A．食马者/不知其能千里/而食也
B．且欲与常马等不可得
C．世有/伯乐，然后/有千里马
D．食之/不能尽其材
6．文章采用 的写法。其中“食马者”指 ，“千里马”指 ，“伯乐”指 。
7、语文活动：
请你参加下面的实践活动，完成后面的题目。
我校征集体现办学理念、办学特色以及切合学生实际的“校训”（如北京师范大学校训：学高为师，身正为范）。我校九年级⑴班同学经过认真准备，召开“校训交流主题班会”。
⑴假如你是九年级⑴班的班长，请你说一段简短精要的开场白。
⑵作为班级一员，请你为学校拟写一条校训。（要求：不少于两个词语，不得照抄北京师范大学校训。）
读选文，回答问题：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
8．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．其：其真无马邪 乃重修岳阳楼，增其旧制
B．且：且欲与常马等不可得 北山愚公者，年且九十
C．而：千里马常有，而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染
D．之：祗辱于奴隶人之手 吾欲之南海
9．请写出至少四个带“马”字的成语。
① ②
③ ④
10．在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感概道：“ 。”（用上文中的句子回答）
11．文中以伯乐相马的典故立意，以千里马 与执策人慨叹“ ”进行对照评说，讽刺当权者埋没人才。（用原文或自己的话回答均可）
12．用现代汉语翻译文中的画线句。
①食马者不知其能千里而食也。
译文：
②食之不能尽其材。
译文：
13．读了韩愈的《马说》，请你结合当今人才使用的情况，谈谈自己的感受。
第二部分：
与人书
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎?
(顾炎武《亭林文集•与人书》)
[注释]①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究、考察。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦邑：地方。⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。
14．解释下列句子中加点字的意思。
(1)不幸而在穷僻之域( )
(2)终无济于天下( )
15、将下列句子翻译成现代汉语。
(1)人之为学，不日进则日退。
(2)不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。
16．文中谈“做学问”，强调的重点是什么?请根据你的理解，具体谈谈。
17．文章具有较强的议论性，试概括所论述的主要内容。
18．作者关于求学、做学问的观点，对你有哪些启发?
第三部分：
阅读下面一组材料，完成第19—21题。
【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。——陶行知《学做一个人》
【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢?孩子们．对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣，你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知�
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