试题预览
22、扁鹊见蔡桓公
第一部分：
1、《扁鹊见蔡桓公》选自 ，作者是 时代重要的思想家。
2、解释下列句子中词语的意思：
⑴君之病在肌肤，不治将益深 （益： ）
⑵居十日，扁鹊望桓侯而还走 （还： ）
⑶桓侯故使人问之 （故： ）
⑷疾在腠理，汤熨之所及也 （及： ）
⑸使人索扁鹊，已逃秦矣 （索： ）
⑹桓侯遂死 （遂： ）
3、解释下列句子的意思：
⑴君有疾在腠理，不治将恐深。
⑵医之好治不病以为功。
4、请用原文回答：
⑴蔡桓公评价医生的话是 。
⑵扁鹊望见桓侯还走的原因是 。
5、指出下列词语的古义和今义：
⑴扁鹊望桓侯而还走。
走：古义： 今义：
⑵臣是以无请也。
请：古义： 今义：
⑶医之好治不病以为功。
以为：古义： 今义：
6、对下列句子理解有误的一项是（ ）
Ａ、医之好治不病以为功。译文：医生喜欢给没有病的人治病，把这作为自己的功劳。
Ｂ、扁鹊望桓侯而还走。译文：扁鹊看见桓侯时，远远看了一眼转身就跑。
Ｃ、桓侯故使人问之。译文：蔡桓公故意派人去问扁鹊。
Ｄ、臣是以无请也。译文：我因此不再问他的病情了。
7、扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，为什么？
8、口语交际
阅读下面一段文字，按要求答题。
“六一”前夕，记者在某小学门前采访了几位小学生，设计的话题是：给父母洗一次脚。意在了解他们对这个话题的反应。面对提问，其中一个男孩夸张地大叫：“不会吧，给爸妈洗脚，多脏呀。”记者又问大家可否在“六一”期间送一份礼物——回家给父母洗一次脚，几乎所有的孩子都保持沉默，不知愿意还是不愿意。其中一个小女生怯生生地说：“记者阿姨，那样我爸妈是不会同意的。”记者问为什么，小女生说：“我也不知道。”
假如你是这位记者，你会对那位男孩说？
读选文，回答问题：
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
9、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？
10．文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？
11．朗读停顿正确的一项是（ ）
A．医之好治不病＼以为功。 B．医＼之好治不病＼以为功。
C．医之好治＼不病以为功。 D．医之好＼治不病＼以为功。
12．选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（ ）
A．深恶痛疾 B．积劳成疾 C．大声疾呼 D．手疾眼快
13．学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？
14．扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别？
15．用下列成语各写一句话：
病入膏肓：
讳疾忌医：
16．文中蔡桓公自称为“寡人”，扁鹊称蔡桓公为“君”，你还知道过去对皇上有哪些称呼？（无论中国还是外国均可）
第二部分：
医扁鹊见秦武王
《战国策》
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石⑵：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此⑶知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”
注释：⑴除：去掉，此处引申为医治。⑵石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。⑶此：如此。
17．解释下列语句中加点词语的含义。
①除之未必已也(已： )
②将使耳不聪，目不明(耳不聪： )
③扁鹊怒而投其石(投： )
18．翻译下列文言句子。
①君与知之者谋之，而与不知者败之。
②使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
19．透过“君以告扁鹊”一句，你能看出秦武王有哪些性格特点?
20．分析扁鹊的话语，想一想：扁鹊所认为的治国道理是什么?
21．请选出下列说法中有误的一项( )
A、“武王示之病”的正确语序是：武王以病示之，翻译成现代汉语是：武王把他的病情告诉给了扁鹊。
B．扁鹊仅从武王治病的犹豫上就得出结论：“知秦国之政”、“君一举而亡国”，未免显得过于草率、武断。
C“扁鹊怒而投其石”中的“怒”字用得好，它写出了扁鹊的神情态度：不愿与庸人为伍。
D．左右大臣的话并非没有道理，．但扁鹊却能“怒而投其石”，这是因为他有高深的医疗水平。这一点能启发我们：艺高人胆大。
第三部分：
22、能力拓展
横线上与上下文衔接最好的一句是( )
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人， 。悲观的人，所受的�
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