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23、囚绿记
第一部分：
1、给下列句子中加点的词语注音，并解释。
⑴我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
涸（ ）：
⑵我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
暇（ ）：
⑶我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。
徙（ ）：
⑷我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
揠（ ）：
2、指出下列句子运用的修辞手法。
⑴绿色是多么宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（ ）
⑵我怀念着绿色把我的心等焦了。（ ）
⑶我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（ ）
⑷我望着这小圆洞，绿叶和我对语。（ ）
3、说说你对下面句子的理解。
⑴我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。
⑵我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
4、“门虽然常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。”“孤独而陌生”是针对什么说的？“并不感到孤独”又是针对什么说的？
5、体会感情，仿照例句再写两个句子。
例句：我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
我怀念着绿色，如同 ！
我怀念着绿色，如同 ！
【知识延伸】
6、陆蠡在散文集《囚绿记》的序言中这样写道：“我羡慕两种人。一种赋有丰盛的想像，充沛的热情，敏锐的感觉，率真的天性。……另一种具有冷静的思维，不移的理智，明察的分析，坚强的意志。”读一读课文，你觉得作者是哪一种人？从哪儿可以看出来？
7、读下面一组材料，说说你对作者陆蠡的认识。
⑴陆蠡资质聪颖，童年即通时文，有“神童”之称。1922年跨越初中，考入之江大学附属高中部，初露文学创作的才华。1924年升入之江大学机械系。1927年，转国立劳动大学工学院机械工程系，二年后毕业。
⑵1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店，没收了全部《文学丛刊》。陆蠡不顾胞妹的劝阻，亲自去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到汪伪政府所在的南京审讯，敌宪问：“你赞成南京政府吗？”陆蠡说：“不赞成!”敌人又问：“日本人能否征服中国？”回答依然是：“绝不可能!”7月21日临刑时，年仅34岁。
⑶陆蠡的散文，在现代散文的百花丛中，有着夺目的光彩和独特的风格。近年，全国许多出版社争着出版他的散文集，浙江和台湾先后出版了《陆蠡集》、《陆蠡传》；好多本中国现代文学史在论述散文部分里，都写到了陆蠡；中国现代散文的各种选集，也都选进了他的许多作品。
第二部分：
（一）
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草茵在地角上生长。我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快。因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
8、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句?
9、③段中作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?
10、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。
11、“我“囚绿”的原因是什么?
12、为什么最后作者又让“绿囚”恢复了自由?
13、联系上下文，说说你对“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。”中“珍重”这个词语的理解。
（二）
王岩洞绿瀑
即使是晴天，来到索溪峪，也中觉得四周雨雾蒙蒙。百丈峡固然是一道邃然深秀的绿色甬道，阳光只在四周峰顶上转游，滑落不下来。光的影子于是更加飘荡不定，还被草木喷射的浓绿所沾染，变成寂然无声的悬浮物，在人们眼前游弋，轻轻触触脸颊、手背，沁凉沁凉的，直透进你心里。饮一盅这儿的空气，就会被醉倒，更不用说面对王岩洞的绿瀑了。
瀑
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