试题预览
9、成功
第一部分：
1、解释下列词语中加点的字。
言简意赅： 明白之至：
无待饶舌： 蓦然回首：
2、下面句子含有讽刺意味的一句是（ ）
A、但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。
B、我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
C、如果不勤务，则天资再高也毫无用处。事理至明，无等饶舌。
D、我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。
3、按照课文填空。
⑴韩文公的“ ， ”，更为读书人所向往。
⑵王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘ 。’此第一境也。‘ 。’此第二境也。‘ 。’此第三境也。”
4、解释下列两句话的意思。
⑴业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
⑵焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
5、联系全文，下列说法错误的一项是（ ）
A、本文比较全面地论述了成功的多种因素，在充分的比较之下，突出了问题的关键，因此有关“勤奋”的论述就更显得有说服力。
B、文章谈的是常见话题，作为一位过来人谈成功之道，本文贵在有独特见解。
C、本文小题大做，作者把他一生的治学心得语重心长地告诉了我们。
D、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”在文中的意思是：要成就一番大事业，必须要有锲而不舍的精神，要有顽强的意志。
【能力拓展】
6、下面是一组关于名人“成功”的材料，读一读，谈谈你的收获。
莫扎特3岁已能弹奏古典钢琴，并能记住只听过一遍的乐段。
肖邦在7岁的时候，创作了G小调波罗乃兹舞曲。
爱迪生10岁那年，在父亲的地下室建立起一个实验室，开始了世界上最伟大的发明。
奥斯汀在21岁那年出版了世界巨著《傲慢与偏见》。
福特在50岁那年采用了“流水装配线”，实现了汽车大规模生产，使汽车售价大幅下降，开始在全世界普及。
丘吉尔在81岁从首相位置上告退，回到下议院，但又获得一次议会选举。他开始学画，并成功展示了自己的作品。
100岁的爵士音乐钢琴演奏家、作曲家尤比•布莱克还举办了自己的专场音乐会，在逝世前的5天，他对别人说:“早知道我能活这么久,我会更加努力些。”
【创新运用】
7、对于成功的理解，各有各的不同，对成功的“公式”，也有不同的看法，下面是不同的人对成功条件的不同理解，你同意哪一种？说说你的理解。
⑴成功＝兴趣+信念
⑵成功＝能力+努力+态度
⑶成功＝目标+信心+能力
第二部分：
（一）
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
8．在成功的三个条件中，作者认为哪一个最关键?
9．文中两次引用韩文公的话有什么作用?
10．请写出“囊萤、映雪、悬梁、刺股”这些故事中的主人公。
11．请简要举一例证明“如果不勤奋；则天资再高也毫无用处”。
12．文中作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。你同意他的说法吗?说明理由。
13．“葫芦里卖的是什么药”是流传已久的一句俗语，你还知道哪些俗语?请写出两句。
（二）
分解成功
⑴古印度人有个捕捉猴子的神秘妙法：在群猴经常出没的原妈森林里，放上一张装有抽屉的桌子，抽屉里放一个苹果或者桃子，然后将抽屉拉开到猴子的手能插进去而苹果或桃子却不能拿出的程度，猎人就可远离桌子静静地安心守候。每一次，猎人都可看见这么一幅可笑的画面：猴子将手伸进抽屉里取桃，桃子却怎么也取不出来而猴子又死活不肯放弃，于是，贪婪的猴子急得两眼冒绿光，却又一筹莫展。
⑵这种古老的方法使很多聪明的猴子轻而易举成了猎人手到擒来的猎物。
⑶有一天，一个猎人准备用这个方法擒捉一只在附近活动了很久的猴子。
⑷一会儿，那只猴子终于探头探脑走到了桌子旁边。它先将一只手伸进抽屉里取苹果。但苹果太大，抽屉缝又太小，任它怎么努力还是取不出来。于是猴子又将另一只手也伸了进去，两只胳膊飞快地在抽屉里翻动。不一会儿，一个又大又圆的苹果被它用尖利的指甲抠削成一堆苹果
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|