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7、在烈日和暴雨下
第一部分：
1、给下列加点字注音。
汲水（ ） 恶心（ ） 幌子（ ） 冷飕飕（ ）
2、《在烈日和暴雨下》选自 （作者）的长篇小说 ，小说中祥子的妻子是 。小说这种文学体裁是以 为中心，通过完整的 和具体的 来反映社会生活。
3、课文中使用了不少这样的词语：白花花、干巴巴、毒花花等，它们都是表示事物特点或颜色的形容词加上叠词组成。请再写出一些类似的词语。
4、从修辞手法的角度，分析下面句子的作用。
⑴枝务一动也懒得动，无精打采地低垂着。
⑵地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
5、下面的句子，哪是对暴风雨的正面描写，哪是侧面烘托？
⑴风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（ ）
⑵一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。（ ）
⑶白亮亮的雨点……砸起许多尘土，土里微带着雨气。（ ）
【能力拓展】
6、读下面一则材料，结合课文，谈谈你的感受。
本报（《重庆晨报》）讯（记者何薇 实习生孙琦）儿子正在上大学，一名55岁的人力三轮车夫辛苦蹬车，晚上也没回家，而是在三轮车后座上“睡”着了。次日清晨，被人在街头发现时，他再也没醒来，一天所挣的百元零钞还在口袋里。警方排除他杀的可能。死者的女儿很悲痛：“爸爸为了养家太累了！”
7、名著阅读。
互联网上的论坛是网民发表感言的地方。扬州教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)
名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》
示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。
名著：
感言：
第二部分：
回忆《在烈日和暴雨下》
老舍
记得是在民国二十五年春天吧，山东大学的一位朋友跟我闲谈，随便地谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车，又卖掉，如此者三起三落，到末了还是受穷。听了几句简单的叙述，我当时就说：“这颇可以写一篇小说。”紧接着，朋友又说：“有一个车夫被军队抓了去。哪知道，转祸为福，他趁着军队移转之际，偷偷地牵回三匹骆驼来。”
这两个车夫都姓什么?哪里的人?我都没问过。
我只记住了车夫与骆驼。这便是《骆驼祥子》的故事的核心。
……
有了人，事情就不难想到了。人既以祥子为主，事情当然也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把祥子拴住，像把小羊拴在草地上的柳树下那样。
可是，人与人、事与事虽以车为联系，我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我就再去想：刮风天，车夫怎样?下雨天，车夫怎样?假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最确切的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑……我所观察的不仅是车夫的一点点的，浮现在衣冠上的，表现在言语与姿态上的，那些小事情，而是要由车夫的内心状态观察到地狱究竟是什么样子。车夫的外表上的一切，都必须有生活与生命上的根据。我必须找到这个根源，才能写出个劳苦社会。
由二十五年春天到夏天，我入迷似的去搜集材料，把祥子的生活与相貌变换过不知多少次——材料变了，人也就随着变。
……二十五年九月，祥子开始在《宇宙风》上出现，作为长篇连载。
当我刚刚把它写完的时候，我就告诉了《宇宙风》的编辑：这是一本最使我自己满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上便能滴出血与泪来。……既决定了不利用幽默，也就自然地决定了文字要极平易，澄清如无波的湖水。因为要求平易，我就注意到如何在平易中而不死板……
8．《骆驼祥子》取材于几个故事?这些故事的核心是什么?
9．作者是怎样把小说中的人和事联系起来的?(用原文回答)
10．《骆驼祥子》的语言风格是怎样的?
11．作者为什么说“这是一本最使我自己满意的作品”?
12．人们常说，艺术源于生活而高于生活。这篇文章对你的写作有什么启发?
第三部分：
13、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )
。徐霞客在旅途中以日记体裁所写的这些记录，在他去世的时候还只是一些初稿，没有编订成册。
①但是无论在何种情况下，徐霞客在一日行程的终了时，总要把当日的观察所见记录下来。
②甚至在露宿山野的时候，他还是要坚持写游记。
③至于人事挫折，如遇盗绝浪的事，那就更不
④霞客出游，有时真正是出生入死，更常常要忍饥耐寒。
A．②①④③ B．③①②④
C．④③①② D．④③②①
14、将下面的新闻概括成一句话消息。
本报6月26日讯 来自中国台湾的l6岁少年徐安庐，日前获得美国华盛顿大学神经生物学、生物化学及化学等3个学士学位，创下该校同时以3个学位毕业的最年轻毕业生纪录，他将进入斯坦福大学攻
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