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6、我的叔叔于勒 第一部分: 1、选出注音有误的一项( ) A、撬开(qiào) 拮据(jū) 栈桥(zhàn) B、于勒(lè) 变更(gēn) 糟蹋(tà) C、煞白(shà) 罪恶(è) 拖累(lěi) D、手帕(pà) 无赖(lài) 张皇(huáng) 2、本文的作者 ,是 国著名短篇小说家。其作品还有 、 等。 3、下面两组句子,各表现了母亲在希望破灭时怎样的心理和感情? ⑴我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
⑵母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧……”
4、对课文理解有误的一项是( ) A、小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化,展开曲折的情节。 B、小说在写作技巧的运用上很有特色,如人物的心理刻画、悬念的运用、情节的安排等,都值得我们体会、借鉴。 C、面对亲兄弟于勒“挥霍家产——经商发财——穷困潦倒”的沉浮起落,菲利普夫妇的自私、虚伪、冷酷、唯利是图的性格特征暴露无遗。 D、文章写二组的婚事,从某些角度来看是多余的。 5、关于小说的主人公,下列表述正确的一项是( ) A、小说的标题是“我的叔叔于勒”,因此于勒是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物。 B、这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的,所以没有主人公。 C、“我”是小说的主人公,小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所想、所做的。 D、菲利普夫妇是小说的主人公,作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。 【拓展探究】 6、这篇小说力图探讨人与人的关系。菲利普夫妇为什么不认于勒?以下原因中哪一个是主要原因?为什么?简要谈谈你的理解。 ⑴菲利普夫妇很穷,怕于勒再来拖累他们。 ⑵骨肉关系也要以金钱来衡量。 ⑶有虚荣心。 ⑷其他原因。
【能力综合】 7、中国有句俗语:穷居闹市无人问,富在深山有远亲。请结合《我的叔叔于勒》一文的情况改写这一对偶句,使它与文中的情境联系得更紧密,更贴切,并给这一副对联拟一个横批。 富 ;穷 。 横批: 第二部分: (一) 哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。 …… (对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。” …… 母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。 …… 船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱,他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知道还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!” …… 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他回答道:“两法郎50生丁。” 我把五法郎的银币给了他,他找了钱。 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手,我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这就是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。” 我说:“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 8、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是( ) A、使情节发展舒缓下来。 B、使情节发展有所起伏。 C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。 D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。 9、文中“我”叫 。本文为什么要用第一人称来写:A、 ;B、 。 10、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从选文中找出选择的依据() A、于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。 B、于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。 C、于勒不想相认,菲利普夫妇想相认。 D、于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。 之所以这样选择的依据: 11、在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论。
12、文中有一处细节描写,“父亲指着女婿对她使了个眼色。”
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