试题预览
5、故乡
第一部分：
1、评语有为下面加点字注音。
惘然（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ） 潺潺（ ）
2、你能用恰当的近义词给下面的词语注释吗？
萧索（ ） 惘然（ ） 苏生（ ）
鄙夷（ ） 嗤笑（ ） 寒噤（ ）
3、下面对句意理解不当的一项是（ ）
A、故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉。
这一句写“我”本已看到故乡就得荒凉，却又寻找自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。
B、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
这是“我”对闰土的一声“老爷”所发的感叹，闰土少年时的纯真之情，完全被封建的等级观念所代替。“厚障壁”比喻因封建等级观念而产生的深深的思想隔阂。这一句在另一方面也表现了“我”对封建思想的否定。
C、我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
“高墙”是比喻。因“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远，因“我”与故乡的人们有较大的隔膜，所以“我”的四面好像竖起了高墙。“孤身”“气闷”表现了“我”对封建制度的不满。
D、我想到希望，忽然害怕起来了。
作者当时是个阶级论者，所谓“美好的希望”“新的生活”，仍然是阶级压迫的生活，所以，自然便害怕起来。
4、试揣摩下面句子中省略号的作用。
⑴“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
⑵“却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。”
5、品味•感悟•欣赏：仿照例句，品味下列句子中加点的词，写出你的感悟和理解。
例句：“这好极！他（指闰土），——怎样？……”
“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看……
〖说明“不如意”者远非闰土一个人，潜台词是大家都不如意，或者我们都不如意。〗
便拖出躲在北后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
【拓展探究】
6、作者在文中写道：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
下面几则名言均出自作者鲁迅之口，结合这些材料，说说对课本末段的理解。
⑴希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
⑵我觉得坦途在前，人又何必因了一点小障碍而不走路呢？
⑶什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
⑷不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。
7、综合学习：据媒体报道，在绍兴，“鲁迅经济”火了，“咸亨酒店”作为商标市场价值已达1．5亿，成为名副其实的金字招牌，鲁迅笔下的鲁镇、岛篷船、社戏，如今都开发成了旅游项目。但绍兴鲁迅纪念馆刚成立时带着虔诚与朝圣心情参观的游客如今日见其少了，很多人进去了只是忙着拍照留念，买土特产，很少有人看完所有的展厅。如果你是导游，你将怎样结合你所了解的鲁迅来引导游客参观鲁迅纪念馆?请你写一段导游词。
第二部分：
（一）
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊!闰土哥，——你来了?……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
8．“动着嘴唇，却没有作声”表现出闰土怎样的心情?为什么?
9．二十余年后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情?
10．闰土见到了“我”时，为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”?
11．“厚障壁”比喻什么?
12．“我也说不出话”表达出“我”此时此刻的感情是( )
A、无可奈何 B．难堪、恼怒
C、震惊、悲哀 D．兴奋、欢喜
13．选段中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐、欲言又止的神态。这种神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是( )
A．处境悲苦，有口难言
B．天生口吃，说不出话
C．心里害怕，不敢说话
D．生活平淡，无话可说
（二）
雪后的阳光
⑴又到了期末考试的时间，按照学校教务安排，我被调到二年级的一个班监考。
⑵前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。
⑶我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考�
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