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23、唐诗两首
【学习目标】
1、了解唐代现实主义诗人杜甫与白居易忧国忧民的情怀。
2、品味描述性的诗句，学习课文细致描写和即事抒情的表达技巧。
3、联系时代背景和诗人的经历，体会诗人的感情。
4、加深对唐代社会的认识，学习诗人关注民生疾苦，同情劳动人民的宽阔胸怀和可贵品质。
【词语释义】
塘坳：低洼积水的地方。俄顷一会儿。
挂罥：挂，缠绕。
布衾：布被子。
漠漠：乌云密布的样子。
广厦：高大的房子。
安得：哪里能得到。安，哪里。
荷箪食：挑着食物。荷，挑，提。
寒士：旧指贫穷的读书人。
岁晏：年终。晏，晚。
但惜：只是珍惜。惜，珍惜。
曾不事：不曾从事。事，从事。
【主题分析】
《茅屋为秋风所破歌》：
本诗叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
《观刈麦》：
这首诗作于元和二年（807年），当时作者是一个县尉。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口，诉说当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，也表达了他对农民的同情。
【布局谋篇】
《茅屋为秋风所破歌》：
全诗分四段。
第一段，写秋风破屋的情景。
第二段，写对“群童抱茅”的感叹。
第三段，写长夜沾湿的苦痛。
第四段，写诗人推己及人、忧国忧民的崇高理想。
《观刈麦》：
开头四句交代小麦成熟的季节，以引出以下麦收的忙碌和辛苦。
接下来四句实写作者观看到的刈麦场景，并对刈麦者的心理加以刻画，揭示农民为了多得一点收入而甘愿吃苦耐劳的美德以及令人同情的艰难处境。
“复有贫妇人……左臂悬敝筐”四句为我们展示了另一幅特写画面，另一种令人心酸的情景。她为什么不在家中带孩子，不在自家田里忙活，却抱着孩子来别人的田里捡麦穗呢？一只破旧的筐子已经透露出信息：都是贫困逼的啊！
“听其相顾言……拾此充饥肠”这四句通过人物对话回答了一个疑问：农民辛勤劳动，为什么还这么贫穷？原来是租税剥削太重造成的啊！
最后六句中，官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成鲜明的对比。这段抒情文字是作者触景生情的产生，表现了诗人对劳动人民的同情。
【写作特色】
《茅屋为秋风所破歌》：
1．蓄势与陡转。在艺术构思上，诗人先以铺陈叙述的笔法逐层推进，极写个人的不幸；蓄势既足，陡然转笔，以抒情议论的方式表达内心的愿望。
2．叙事与抒情相结合，是这首诗又一个特点。
3．语言通俗平易，灵活多变，兼用长短句，打破了“七言”的束缚，使诗人的感情自然倾泻出来。
《观刈麦》：
本篇的主要特点是叙事与心理揭示融为一体。
例如描写刈麦场面的四句：“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”不仅展示了农民辛苦劳动的精神，而且更深入到他们的内心进行刻画，写事与写心理完美统一。记叙拾麦贫妇人诉说的四句：“听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。”让我们感受到诗人的心灵也被耳闻目睹的悲惨景象震动了。最后，诗人对自己“不事农桑”而“吏禄三百石”感到惭愧，表达了他对农民的同情。
【难点突破】
1、《茅屋为秋风所破歌》描写的几幅画面
全诗由四幅画面组成。分别是秋风卷茅图、群童抱茅图、秋宵屋漏图、广厦万间图。前三幅是实写，反映了诗人痛苦、可悲的生活现实。第四幅是虚写，诗人在痛苦的生活体验中迸发出来奔放的激情和火热的希望；只要天下寒士都住上广厦，自己冻死也心甘情愿。多么博大的胸襟啊！多么崇高的理想啊！杜甫这种忧国忧民的情感千百年来一直打动着读者的心。
2、《观刈麦》是对比手法的运用
白居易是运用对比手法的高手。他在诗歌创作中，不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作对比，而且把自己的舒适与劳动人民的穷苦作对比。这首诗将劳动者的痛苦与诗人自己“不事农桑”进行对比，表现了对劳动人民的同情，将贫妇的“家田输税尽，拾此充饥肠”与自己的“岁晏有余粮”进行对比，为自己没有“功德”却过着富足生活而愧疚。这种种对比，难能可贵，发人深省。
【相关背景】
杜甫（712-770），字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。杜诗最大的艺术特色是，诗人常将自己的主观感受隐藏在客观的描写中，让事物自身去打动读者。例如《丽人行》中，诗人并没有直接去斥责杨氏兄妹的荒淫，然而从对他们服饰、饮食等方面的具体描述中，作者的爱憎态度已显露无遗。杜诗语言平易朴素、通俗、写实，但却极见功力。他还常用人物独白和俗语来突出人物性格的个性化。
白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾�
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