鄂教版九上15、重复与变化

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鄂教版九上15、重复与变化(鄂教版九年级上册)
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15、重复与变化
【学习目标】
1、了解文章通过借助音乐艺术的表现特点和术语来说明建筑艺术和其他艺术的表达方法。
2、学习文章选取典型例子说明观点的方法。
3、理解艺术创作的一条重要规律:重复与变化。
【词语释义】
悠然自得:悠闲的样子。
疏疏落落:稀疏零落的样子。
惨淡经营:形容苦费心力去筹划管理。
荒谬绝伦:极端错误,非常不合情理。
尽如人意:完全合乎人的心意。
【主题分析】
这是一篇谈艺术创作规律的文章。作者选取一系列典型事例,具体说明了在艺术创作,主要是建筑艺术中,重复与变化这一重要的艺术规律。
【布局谋篇】
全文共16个自然段,可分为四个部分。
第一部分(1),提出艺术创作中的重复与变化问题,并指出在时间的持续,空间转换的持续和时间、空间的综合的持续三种艺术作品中,重复与变化的问题都非常重要。
第二部分(2-7),谈音乐艺术、舞蹈艺术和绘画艺术中重复与变化的问题。
第三部分(8-15),谈建筑艺术的重复与变化。
第四部分(16),联系我国解放后12年的城市建筑实际,指出:在重复与变化相统一的问题上,还有做得不尽如人意的地方,并且批评了城市建筑中只有重复没有变化和只有变化没有重复这两种错误倾向。
【写作特色】
举例典型丰富,论说有力
文章虽然是在谈艺术创作中的重复与变化问题,但落脚点还是在建筑艺术,因此,文章所举的建筑艺术方面的例子十分典型,而—且介绍详尽。人民大会堂的柱子和门、窗、檐、额,故宫的“前三殿”和“后二殿”等,颐和园的长廊和花窗,这些建筑都是经典之作,以它们为例,极有说服力。此外,文章还举了不少其他艺术门类的例子。有音乐艺术的举例,如舒伯特的著名五重奏《鳟鱼》;有舞蹈艺术的举例;还有绘画艺术方面的举例,如张择端的《清明上河图》和李公麟的《放牧图》,这些都是古代名画佳作。综观这些例子,有建筑艺术和非建筑艺术,有古有今,有中有外,而且凡是提到作品名称的,都是名家名作,这样典型而丰富的举例,使文章很有说服力;艺术创作中普遍存在着重复与变化的规律这一中心观点,论说得十分清楚,令人信服。
【难点突破】
1、作者从哪些方面谈了艺术中重复与变化的问题?作者认为重复与变化是怎样的关系?
文章谈了音乐艺术、舞蹈艺术、绘画艺术和建筑艺术等方面中的重复与变化的问题,而其中着重谈了建筑中的重复与变化。作者认为:只有重复而无变化,作品必然单调而枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫凌乱。既要百花齐放,丰富多彩,又要避免杂乱无章,相互减色;既要和谐统一,全局完整,又要避免千篇一律,单调枯燥。
2、这是一篇谈艺术规律的文章,作者是如何做到深入浅出的?
艺术创作中的重复与变化,实际就是艺术创作的辩证法,既有深刻的道理,又有美学的内涵。但作者将这一艺术创作的规律介绍得生动形象,重要的方法就是巧用比喻。如文章在举李公麟的《放牧图》说明艺术创作的重复与变化时,就将绘画比作音乐,使读者通过想象,实现听觉与视觉的巧妙沟通。在介绍故宫和颐和园的长廓时,也把建筑比作乐曲的“主题”、“变奏”、“乐句”、“乐段”、“前奏”等。
【相关背景】
梁思成,中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师。广东省新会人,1901年4月20日生于日本东京,1923年毕业于清华学校。1924—1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习,1927年2月获学士学位,当年6月获硕士学位。1927年7月~1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系,后参加中国营造学社研究中国建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。
梁思成热爱中国传统文化,认为可以将中国的传统建筑形式,用类似语言翻译的方法转化到西方建筑的结构体系上,形成带有中国特色的新建筑。他和夫人林徽因一起实地测绘调研中国古代建筑,并对宋《营造法式》和清《工部工程做法》进行了深入研究,为中国建筑史学奠定了基础。建国后,梁思成在建筑创作理论上提倡古为今用、洋为中用,强调新建筑要对传统形式有所继承。梁思成主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂等。
【诗词品读】
岁暮归南山(孟浩然)
北阙休上书,南山归敝庐。
不才明主弃,多病故人疏。
白发催年老,青阳逼岁除。
永怀愁不寐,松月夜窗虚。
赏析:玄宗开元十六年(728)诗人到长安应试落第,心情很苦闷。他自恃文章好,又得到王维、张九龄的延誉,颇有声名,以为可以仁途畅达。不料落第,使他大为苦恼,只好归隐。《新唐书•孟浩然传》记载:王维曾邀孟浩然入内署,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对。帝命其出,并问其诗,浩然乃自诵所作,至“不才明主弃”句,玄宗曰:卿不求仕而朕未尝弃卿,奈何诬我。因放还。
此诗系诗人归隐之作,诗中发泄了一种怨悱之情。起首二句记事,叙述停止追求仕进,归隐南山;三、四句说理,抒发怀才不遇的感慨;五、六句写景,自叹虚度年华,
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