苏苑高级中学2010——2011学年第二学期高一语文学科期中阶段检测

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苏苑高级中学2010——2011学年第二学期高一语文学科期中阶段检测(苏教版高一必修三)
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苏苑高级中学2010——2011学年第二学期高一语文学科期中阶段检测
命题人:方洁 审核人:朱娟
一给下列加点字注音(5分)
荒冢( ) 干瘪( ) 整饬( ) 邂逅( ) 伛偻( )
二语言运用题(9分)
1请概括下面这则新闻的主要信息,不超过40字。(4分)
  从去年12月初开始,互联网上出现了一种“熊猫烧香”病毒,短短两个月内,被该病毒感染的个人用户高达几百万,受害企业用户达上千家,直接和间接损失无法估量。那只卡通“熊猫”在大“烧”了网络一通后,又变种为“金猪报喜”,危害指数再度升级。在全国各地有关警方的协作下,此案很快告破,六名嫌犯被抓获。主犯李俊归案后后悔不已,在看守所内写出了杀毒程序软件,经试验,该程序能在几分钟内彻底杀灭“熊猫烧香”病毒。公安部门正组织专家对其进行鉴定,预计一周内可在互联网上公布,供网民免费下载。
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2 在2008年8月18日中午,在北京奥运会男子110米栏预赛中发生了令人意外的一幕:中国选手刘翔因伤退出比赛。对此,引来网友众多的议论,有人表示理解;有人感到遗憾;有人斥责他迫于压力临阵脱逃……如果你是一个网友,请对此谈谈你的看法。要求观点明确,理由充分,不少于60个字。(5分)
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三诗歌鉴赏(8分)
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
1 第二句中“渺茫”一词含义丰富,试作分析。(4分)


2 诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有何联系?(4分)


四 默写(5分)
1 惟草木之零落兮, 。
2有善始者实繁, 。
3 ,其势不俱生。吾所以为此者, 。
4穷则独善其身, 。
五 完成下列1——5选择题(15分)
1 找出下列加点字解释错误的一项 ( )
A 于是辞相印不拜。 (拜:授予官职) B 去京口,挟匕首以备不测。(去:到,往)
C焉用亡郑以陪邻? (陪:增加) D 使其所与。(与:结交,亲附)
2找出下列加点字意义和用法相同的一组 ( )
A 意北亦尚可以口舌动也。 / 相如度秦王特以诈详为予赵城。
B 吾其还也。 / 奔车朽索,其可忽乎?
C 均之二策,宁许以负秦曲。 / 公之视廉将军孰与秦王?
D 买五人之头而函之 / 夜,缒而出。
3找出下列句中加点字用法与其他三句不同的一项( )
A大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣。
B 卒廷见相如,毕礼而归之。
C 沛公旦日从百余骑来见项王。
D 且庸人尚羞之。
4 找出下列与“徒见欺”句式相同的一句 ( )
A求人可使报秦者。
B 何以知之?
C 而君幸于赵王。
D 故燕王欲结于君。
5找出与“沛公安在?”句式不相同的一句 ( )
A 为之奈何?
B 夫晋,何厌之有?
C 君何以知燕王?
D 大王来何操?
六 阅读下面一段文字,完成1——5题(18分)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之
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