试题预览
中考适应性试卷
一、积累与运用（20分）
1、将词语中拼音代表的汉字与错别字的改正子工整的书写在田字格内。
尽态极研 冥思暇想 相形见chù 眼花liáo乱
2、按要求默写。（6分）
（1）行到水穷处， 。
（2） ，芳草无情，更在斜阳外。
（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬淡雅致，令人赏心悦目的语句是
， 。
（4）古代诗歌史上，“酒”是诗人吟咏的源泉，请你写出古诗词中含有“酒”字的一联语句。
， 。
3、近年CCTV-10经常播放一条公益广告，即“高度决定视野，角度改变态度，尺度把握人生。”语言典雅凝练，但很多人不明白其中的意思，请你用简单通俗的语言，解说这个广告要告诉人们的道理或启示。（可任意选择其中的两个点）
4、名著阅读。(4分)
(1)A赶将去，只见这边一个客人B从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。A看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道……
这段文字出自《水浒传》，是“ ＿”故事中的一段描写，文中的AB代表的人物分别是 ＿、 ＿。 作者用一连串的动词将 A 的动作描绘得分外连贯紧凑。A明明是在＿ ，却好像是为了一瓢酒而情急，逼真的表演最终消除了对方的疑虑。(4分）
5、俗话说：“一方水土养一方人”。我们的家乡孝感有着独特的地理环境、历史文化、风土人情。了解家乡、热爱家乡，让我们先从乡音开始吧!你们班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。
相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮…‘三百六十行，行行出状元”“天下无难事，只怕有心人”。
（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的调查方法。
（2）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作?对家乡有了什么新的认识?你受到什么启发?请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。
二、阅读与欣赏
（一）阅读下面的诗歌，完成6---7题。（4分）
登岳阳楼（其一）陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。
6、这是一首借景抒情诗，诗人借登楼绘景，抒写了他 、 的悲愤与慨叹。
7、下面是对该诗的解读，有误的一项是（ ）
A、首联、颔联等侧重写景，但在写景中渗透出厚重的历史感和些许的惆怅情。
B、颈联、尾联转往返抒写亡国之臣的愤懑和诗人的顾影自怜。
C、把自己切身的感受巧妙地融于写景之中，把自身的情感融于严酷的社会现实之中，给人一种景情相生、现实与自我相融的艺术魅力是该诗最突出的特点。
D、本诗对仗工整，用典自然，写景虚实相生，抒怀慷慨雄阔。
（二）、阅读下面文段，完成8---11题（10分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
8、选出加点词没有错误的一项（ ）：
A、所恶有甚于死者（甚：厉害） B、所识穷乏者得我与（得：得到）
C、乡为身死而不受（乡：乡亲） D、故患有所不辟也（患：患病）
9、用自己的话写出下列句子的意思。
（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
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