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扬州中学语文寒假作业（三）
一、积累与运用（18分）
1.下面句子中加线字的读音正确的是
A. 然后天梯石栈相钩连zhàn B.明月不谙离恨苦 ān
C.潦水尽而寒潭清 liáo D.睢园绿竹suī
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.李白，字太白，号青莲居士。风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。
B.王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。
C.柳永，(?-约1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词， 铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
D.李清照：（1084－约1151）宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉
3.下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
A.“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写眼前景暗写别后情，含蓄而有余味。
B.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄 凉气氛，更表达作者内心的痛苦。
C. “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 这是直间抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。
D.“寻寻觅觅，冷冷清清，姜姜惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。
4.对下列词语解释不恰当的两项是（ ）
A.“襟三江而带五湖。”中的“襟”“带”都是意动用法。
B.“潦倒新停浊酒杯。”中的“新停”是“刚刚停止”的意思。
C.“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言”中的“凡”可解释为“总共”的意思。
D.“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“暂时”的意思。
E.“守着窗儿，独自怎生得黑”中的“怎生得黑”是“为什么生长得这么黑”的意思。
F.“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”中的“下”是使动用法，使……放下。
5.下面句子中所用的修辞手法与“不知明镜里，何处得秋霜”相同的一项是（ ）
A.尔来四万八 千岁，不与秦塞通人烟。 B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
C.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。D. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )
A．针对上海市闵行区城市交通行政执法大队的“钓鱼式执法”事件，有关人士指出，只有彻底解决出租车管理行业行政垄断的深层次矛盾，才能扬汤止沸，彻底平息事件。
B．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。
C．在以“高中阶段要不要文理分科”为主题的辩论赛上，正反双方的表现可谓半斤八两，势均力敌，所以格外精彩。
D．2009年第二批全国道德模范评选揭晓，共55人获此殊荣。一时间，河南辉县的裴春亮、滑县周国允等成了炙手可热的人物。
7.下列各句中，没有语病的一项是 （ ）（3分）
A．全国恶性交通事故接连不断，为此公安部从8月15日在全国开展了为期两个月的严厉整治酒后驾驶交通违法的专项行动深受群众的欢迎。
B．难道为了解决争端，赢得自己的爱而诉诸于武力，我们就应该表现出如此的不情愿吗？
C．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为惟一目的，围绕应考开展教学活动的做法。
D．奥运地区能否成为可持续发展的地区，重要标志是要出现新的商业中心，否则，这个地区将来也会有问题。
读下面的诗，完成8—9题。
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明
D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安 宁生活的向往。
9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是
A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
二、诗歌鉴赏鉴赏
（一）（18分）寒�
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