2010----2011学年度下学期七年级语文单元质量检测（三）免费下载

2010----2011学年度下学期七年级语文单元质量检测（三）

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2010----2011学年度下学期七年级语文单元质量检测（三）(人教版七年级下册)

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试题预览

2010----2011学年度下学期
七年级语文单元质量检测（三）
一、语言积累与运用
1、下列加点的字注音全对的一组是（　　）
A、筹划(chóu)地壳(qiào)喃喃(nán)群蚁排衙(yá) B、元勋(xūn)赫然(hè)磐石(bán)迥乎不同(jiǒng)
C、开拓(tuò)厌恶(yàn)喧嚣(xuān)热情澎湃(bài) D、挚友(zhì)重荷(hè)白皙(xié)慷慨淋漓(lí)
2、选出下面有错别字的一项是（　　）
A、拨尖　颤抖　昆仑　　B、鞠躬　奠基　开拓 C、纽扣　熔岩　魅力　　D、典籍　疏懒　独裁
3、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（　　）
A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。
B、我校有一位年过古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。
C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。
D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。
4．下列加点字解释有误的一项是（）
A、鲜为人知（新鲜）气冲斗牛（星宿名）
B、迥乎不同（差得远）义愤填膺（胸）
C、锲而不舍（刻）刮目相待（擦眼睛）
D、群蚁排衙（衙门）但当涉猎（粗略地阅读）
5、请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句。
　　　　　　　　　　　　
6、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。（2分）
第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读：
（一）阅读文言选文，完成7----13题
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

7、解释下面句子中的加横线的词。（4分）
（1）卿今当涂掌事（）（2）大兄何见事之晚乎（）
（3）蒙辞以军中多务（）（4）及鲁肃过寻阳（）
8、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“ ”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
9、从孙权对吕蒙劝学的话中，我们可以看出孙权是一个怎样的人？（2分）
答：
10．请找出文中的两个成语，并解释出来。（2分）
答：（1）
（2）
11、请将“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。（2分）
答：
12．从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。（2分）
答：
（二）阅读选文，完成13----16题
青海、新疆．神秘的古罗布泊．马革裹尸的战场．不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊占战场文》：浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带．群山纠纷。黯兮惨悴．风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭．天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候．要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
13．课文引用《吊古战场文》有什么用意?(2分)

14．体会文中加点字好在哪里

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