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八上同步学习及素质训练之十二 景瑞红
一、语言运用积累
（一）仿写句子
1．仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
2．选择“音乐”之外的事物，仿照下面句子的修辞和句式，另写一个句子。
优美悦耳的音乐在整条整条大街上飘荡，让人想起如果跳跃的音符也可以变成晶莹水珠的话，那我们就是被沁凉甜美的音乐雨给笼罩了。
3．给下列句子横线上补上适当的句子。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧于做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧于做花园中普遍的一朵； ， ； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天； ， ； ， 。这样人生也就无悔了。
（.二）成语
4．下面以诗句作谜面，各猜一成语。你能猜出来吗？
如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
（1）危楼高百尺。（ ）
（2）欲穷千里目，更上一层楼。（ ）
（3）明月何时照我还？（ ）
（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
（5）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ ）
（6）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ）
（7）读书破万卷，下笔如有神。（ ）
（8）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）
（9）千里江陵一日还。（ ）
二、名著阅读
5．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本____ 集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》、 《________》、《________》等。
6．我们在老师的引导下，阅读了《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，其中不少的插图给我们留下了深刻印象。我们从以上列举的四部名著中选出了两幅插图，请根据下面这两幅插图，回答其后的问题。
插图一 插图二
（1）根据图中内容给插图拟一个小标题（限10字以内）。
插图一 插图二
（2）任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。
7．《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（ ）
A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神 D、学医太难
三、课文追踪 《三峡》阅读
（一）语言积累运用
8．给下列加点字注音或根据拼音写汉字
阙（ ） 湍（ ） 涧（ ） 曦（ ）
巘（ ） 啸（ ） 溯（ ） 漱（ ）
嶂（ ） 襄（ ） 奔（ ） 属（ ）
9．解释下列词语中加点字词
（1）略无阙处：
（2）亭午夜分：
（3）自非亭午夜分：
（4）夏水襄陵：
（5）沿溯阻绝：
（6）虽乘奔御风：
（7）不以疾也：
（8）素湍：
（9）飞漱其间：
（10）清荣峻茂：
（11）良多趣味：
（12）每至晴初霜旦：
（13）林寒涧肃 ：
（14）属引：
10．找出下列句中的通假字并解释
（1）两岸连山，略无阙处 通 解释：
（2）空谷传响，哀转久绝 通 解释：
11．一词多意
自非亭午夜分（ ） 至于夏水襄陵（ ）
自 至
自三峡七百里 （ ） 每至晴初霜旦 （ ）
沿溯阻绝 （ ） 虽乘奔御风 （ ）
绝 虽
绝巘多生怪柏 （ ） 老妪力虽衰（ ）
12.填空题。
（1）《三峡》选自《 》，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者
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