试题预览
成都市 2010～2011学年度上期期末调研测试
高二语文
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷第1页至4页,第Ⅱ卷5页至8页。满分150分,考试时间150分钟。
第I卷 (选择题,共30分)
注意事项:
1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。
2.答第I卷时,每小题选出答案后,用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
3.考试结束,监考人员将第I卷的机读卡和第Ⅱ卷的答题卡一并收回。
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是
A.浸渍(zì) 颔 (hán)首 翘 (qiáo)首以待 白头偕(xié)老
B.虔(qián)诚 卷帙(zhì) 羽扇纶(guān)巾 否 (pǐ)极泰来
C.瑕疵 (cī) 濒(bīn)临 长歌当(dàng)哭 抱残守拙(chuō)
D.编纂(zhuǎn) 伶俜(pīng) 鲜(xiǎn)为人知 殒(yǔn)身不恤
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.撤销 挡箭牌 席不遐暖 宁缺毋滥
B.逡巡 绕弯子 充耳不闻 口密腹剑
C.屠戮 座右铭 罄竹难书 百废俱兴
D.潦倒 渡假村 直截了当 向隅而泣
3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是
A.沿着长江且行且看,既能感受到葛州坝水利工程动人心魄的伟大,又能领略沿江两岸丰富的民族文化,品位别样的风土人情。
B.在学校阅览室,有一位老师最受同学们爱戴,她对每一个来读书的同学,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人感同身受。
C.俗话说,一个巴掌拍不响,一个班要想取得好成绩,全班同学必须精诚团结,用全班同学的集体智慧去克服学习、生活中的困难。
D.对自己吹毛求疵,则可以理解为自律甚严,或许能获得他人赞赏；若对别人也是如此,就很容易引起别人的反感,甚至厌恶。
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.网络词汇逐渐融入生活,成为流行语,网络词语“给力”“灌水”等,对于大多数青年人是十分熟悉的,并在自己日常口语交际中运用的。
B.这次高中新课程短训班的学员,除成都市各高中教师、教研员、分管领导外,还有来自重庆等省市部分高中教师、教研员也参加了学习。
C.建国后把主要精力转向散文创作的作家巴金,在总结自己写散文的“经验”时说:“我自己有一种看法,那就是我任何一篇散文里都有我自己。”
D．因西博会召开,本路段车流量一直处于超负荷状态,为保证参展单位和游客顺利出行,经市交管局决定,对本路段交通采取分时段单行措施。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5—7题。
从文化角度考察,宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”,前者循其文体嬗变脉络而言,后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段,伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爰园词话》云: “诗亡,然后词作,故曰余也；非诗亡,所以歌咏诗者亡也。” 此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了近体诗较为齐整的句式,参之以变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往要正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严；却独于倚声填词较少顾忌,这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上,或许词不如诗,但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽诗之所能言。诗之境阔,词之言长。” 他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能。当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时,听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目治的接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词将失去其赖以发展的土壤,而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见,还得似旧时么?”李清照的 “不如向帘儿底下,听人笑语”。前者写恋人细语温柔,缠绵悱恻；后者感人生苍凉,寓愁于乐。词句浅显易懂,毫无费解之处,便
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|