北京市房山区2010-2011学年度语文必修二模块试题

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北京市房山区2010-2011学年度语文必修二模块试题(人教版高一必修二)
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房山区2010-2011学年度语文必修二模块试题

一、语文基础(15分,每小题3分)
1.下面加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 婆娑(suō) 愆期 (xiān) 垝垣 (ɡuǐ) 窈窕(yáo tiáo)
B.旌旗(jīnɡ) 虚诞(xián) 溘死 (kè) 驰骋(chěnɡ)
C. 箜篌(kōnɡ) 伶俜 (pīnɡ) 绰约(zhuó) 踯躅(zhí zhú)
D. 羁鸟(jī) 阡陌(mò) 商榷(què) 哺育(bǔ)
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )
正因为这样,所以马克思成为当代最遭 _______和最受_______的人。各国政府——无论是专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论是保守派或极端民主派,都竞相_______他,_______他。
A.忌恨 诬蔑 诅咒 诽谤 B.诬蔑 忌恨 诽谤 诅咒
C.忌恨 诬蔑 诽谤 诅咒 D.诬蔑 忌恨 诅咒 诽谤

3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.声名不论大小,都是靠诚实的劳动、勤奋的创造获得的。实至名归,才能安之若素;以名励志,才会不断进取。
B.只要“华盛顿号”的舰载机胆敢进入中国12海里以内的领空,中国就应通过无线电提出警告和抗议,如对方仍不撤离,我应毫不犹豫地使用地空导弹、空空导弹将其击落!
C.美国前总统布什称,他当年发现了引发金融危机的问题所在也提出了解决办法,但国会的否决使这些努力难以成行,因此对于金融危机他可以做到“问心无愧”。
D.在人际交往中是否讲礼仪已成为衡量人们文明修养水平的尺度。恰到好处地使用礼仪准则规范言行,可以提高个人的素质水平,广结人缘,成功办事。

4.下列句子没有语病、句意明确的一句是( )
A.在《在马克思墓前的讲话》一文中,对马克思为人类所做贡献做了崇高评价和热情赞颂。
B.《兰亭集序》既是书苑珍品,也是文坛杰作,千百年来一直为人所盛赞和传颂。
C.荷塘月色的奇景,就在我的窗外。不管是谁来到这里,难道还不能不顾而乐之吗?
D.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这一天来到捐助中心,一人捐献了1000元钱。

5.对下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是( )
A.我国文学史向来以“风骚”并称,“风”指的是《诗经》中的“国风”,“骚”指的是《离骚》,它们分别开创我国诗歌现实主义和浪漫主义的传统。
B.楚辞,原指楚地歌辞,经屈原再创造,成为一种风格独特的新诗体,多用语气词“兮”字。《离骚》是《楚辞》的代表作,共三百七十多句,是我国古代最长的叙事诗。
C.刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
D.雨果是19世纪法国伟大的浪漫主义作家,其代表作长篇小说《巴黎圣母院》集中体现了他的“美丑对照”原则:美就美得白璧无瑕,丑就丑得令人恐怖。

二、文言文阅读(共12分,每小题3分)
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云,“死生亦大矣”,岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

6.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是( )
A.群贤毕至,少长咸集 毕:全,都
B.信可乐也 信:实在
C.死生亦大矣 大:伟大
D.齐彭殇为妄作 齐:把……看作相等
7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是( )
A. 仰观宇宙之大 B. 当其欣于所遇
耳得之而为声 于人可为讥
C. 足以极视听之娱 D. 及其所之既倦
余与四人拥火以入 则其好游者不能穷也
8.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是( )
A. 引以为流觞曲水
引(清流激湍)来作为流觞的曲水。
B. 仰观宇宙之大,俯察品类之盛
抬头观望宇宙的伟大,低头细察地上万物的茂盛。
C. 或取诸怀抱,悟言一室之内
有的人从自己的情趣思想中取出一些东西,在室内(跟朋友)面对面地交谈。
D. 虽世殊事异,所以兴怀,其致一也
即使时代不同世事不同,但是兴叹抒怀的原因,人们的思想情趣也是一致的。
9.下列的理解和分析,不符合文意的一
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