试题预览
2010—2011学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
注意事项：
1.时间：120分钟。总分：120分。
2.本试卷分“试题”和“答题纸”两部分，考生须将答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。
（原创：djm4807 山东烟台开发区教研室 邓建明 djm4807@hotmail.com）
一、卷面书写 (3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、积累运用（35分）
1.（3分）读下面的文段，完成⑴～⑷题。
从2009年12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员们在哥本哈根召开联合国气候会议，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后xù 方案，就未来应对气候变化的全球行动签暑新的协议。毫无疑问，这次会议将对地球今后的气候变化走向产生决定性的重要影响，难怪有人把这次会议称为“拯救人类的最后一次机会”。
⑴（1分）给加点的字注音,根据拼音写汉字。拯救 后xù
⑵（1分）语段中有一个错别字，请找出来并订正。 改为
⑶（1分）语段中的画线句子有一处语病，请对其提出修改意见。
2.(5分）解释加点词语在句中的意思。
⑴（1分）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。
⑵（1分）他时而激情满怀，时而义愤填膺。
⑶（1分）尽管足坛曝出“黑腐大案”，但诺大的中国还是需要足球，因为中国人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。
⑷（2分）“①死海不②死……那时，死海真的要③死了。” ①____②____③____
3.（6分）按提示要求默写句子。
⑴ 晴川历历汉阳树， 。 （崔灏《黄鹤楼》）
⑵ ，落日故人情。 （李白《送友人》）
⑶ 常恐秋节至， 。 （《长歌行》汉乐府）
⑷ 闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”。 （魏学洢《核舟记》）
⑸ 自古逢秋悲寂寥, 。 （刘禹锡《秋词》）
⑹僵卧孤村不自哀， 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑺语文是热爱。没有一颗对生活炽热的心,怎会有苏轼的“谁道人生无再少？ ___”（《浣溪沙》）的热烈浪漫？没有对祖国的山水、人文风物的痴迷神往，怎会有梅尧丞的“ 霜落熊升树， ”（《鲁山山行》）的拳拳诗情？
4.（3分）根据语境填空
本学期的语文之旅，“我们也追‘星’”，荣幸地结识了：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”（ ），默默耕耘做了也不说的（ ），知耻而后勇令人耳目一新的（ ），“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的（ ），历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的（ ），“毫不利己，专门利人”的（ ），走近他们，我们的精神找到了寄托，得到了升华。
5.（2分）在横线处依次填入恰当的短语（填序号），构成前后连贯，合理的排比句
人的一生像金，要刚正，① ；人的一生像木，要正直，② ；人的一生像水，要灵活，③ ；人的一生像火，要耀眼，④ ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
A.立场须坚定 B.事业须旺盛 C.方法须随和 D.人格须挺立
6. (3分)对联是一组字数相等、内容相关、结构相同、文字相别的对偶句，《陋室铭》中多有对偶句，值得积累和仿写。
⑴（1分）一同学读《下棋》后，颇有心得，拟出一则上联，另一同学又对出一下联，但嫌下联欠工整相对，请你替他们删改下联，使上下联能对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联： ，
⑵（1分）对对子（任选一联对出上联或下联）
① 上联：赞雕刻者高超技艺 下联：_______
② 上联：______下联：奇巧人神技雕核舟 （魏学洢《核舟记》）
③ 上联：______下联：观《竹影》摇曳多姿
④ 上联：说戏曲行当生旦净丑 下联：_______（综合性学习《戏曲大舞台》）
我选第______联：______
⑶（1分）请你根据生活和学习中对“低碳生活”的了解，结合下面语段的意思，用一副对联来阐释“低碳生活”。
所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气等。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。
上联：少一些铺张浪费 下联：
7.（2分）结合语境，在下文的①②两处横线上分别仿写句子。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。“借我一双慧眼吧”，让我学着去发现，生活中处处蕴藏着美。
昆嵛山是沉静的，黄（渤）海是活泼的；①____，____；②____，____；雪花是轻盈的，雨滴是灵动的……这是生活中的美。
8.（2分）虎年，全国各地频�
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